————10月31日二班跟岗日志
意气风发出发路
“清晨望晴空，珠山又清明”，新的一周跟岗的小伙伴们元气满满地出发了。今天等待我们的又将是什么呢？
李友宝校长随堂听课
早晨初中一行三人到九峰跟岗学习，李校长很热情接待了我们，仿佛我们是第一次过来，温暖得让我们有了回家的感觉。稍坐，李校长便带领我们一起随堂听了一节数学课。
教室干净整洁
入教室就觉得心旷神怡，教室里没有让人眼花缭乱的各种宣传标语，教室前后悬挂的两块小黑板，一块写着上周末的作业（特意看了一下，各科作业量都不大），一块贴着三表和与学生相关的通知。教室墙面上没有一点人为的痕迹，想找一个脚印环视几遍，目光硬是“失望”回归，教室地面亦是看不见一点垃圾。没有一丝干扰，简单、整洁大约是孩子们整节课能全程参与，积极回应教师的一个原因吧？
曾经去参观过“让每一面墙都会说话”的学校，引导参观的领导兴致高昂，介绍着每一堵会说话的墙、会微笑的地面甚至是会拥有各种情绪的一花一草一木一石头。确实，校园凡所见之物，似乎都在说着很美的话，似乎都抢着展示自己的满腹经纶，校园一片繁华热闹。可是我总觉的哪里有不对劲，今天置身于九峰忽然明白了，不对劲就在“太过喧闹”了。
学习的地方本该安静，环境静，心才可以静下来，学习需要沉浸式体验。沉浸体验用于学习：就是学生进行学习活动时需要完全投入情境当中，注意力专注，并且过滤掉所有不相关的知觉，即进入沉浸状态。这就需要学校给孩子尽量排除干扰，让他们可以心无旁骛。眼花缭乱的热闹，除了交给孩子们喧哗和浮躁还能有什么呢？
学习中心课堂
数学课我研究得不深，但让我感兴趣的是方老师花了十几分钟的时间，带孩子们复习链接本节课要学习的内容。新授课，方老师也只是简单点拨，大量的时间交给学生。课堂朴素不花哨，没有教师自我陶醉的满堂灌，常态化践行了学习为中心的新课标理念。
课间李校和老师讨论工作
课间李校和老师们讨论工作，和孩子们交流，轻声细语，温馨宁静。其实这两周无论在九峰还是在松江二中校园，让我们跟岗老师叹为观止的都是老师和孩子们的很高的人文素养。上课，教室里几乎没有老师去用扩音器，下课，办公室里老师们安静地办公 。上课，校园里鸟鸣虫语，下课，孩子们徜徉漫步。
置身校园繁华的大都市悄悄退隐，一种世外桃源的享受 ，这大约就是“洗尽铅华始见金,褪去浮华归本真”吧。
另一群在松江二中的小伙伴已经进入了角色，融入了二中的工作，不仅帮忙整理各科室的材料，还和二中的领导一起参加巡考，深度参与各项工作。
见缝插针的自学
巡考来一波
这份执著和敬业，是不是跟岗也要卷起来的节奏啊。
下午初中一行参加了九峰的两个活动：升旗仪式和全员导师制师生见面会。
升旗仪式颁发流动红旗
九峰因为修建教学楼，暂时把国旗移到了楼顶，但升旗仪式还是如期举行。下午升旗仪式上，学生会公布了上周评比结果，学校领导颁发流动红旗，勉励做得好的班级。
全员导师制见面会
全员导师制师生见面会
一.活动对象:八年级全体学生和导师
二、活动时间: 10月31日(周一) 14: 45-15: 25
三.活动流程
1.破冰活动
导师和学生简短的自我介绍。“...我的兴趣/特长...如果用一种水果(也可以定其他主题，如小动物等)形容我，我觉得我是.... 因为...”。
每一位师生按顺序作自我介绍，并在自我介绍前重复前一位组员的名字、 兴趣/特长、用什么水果形容自己等信息。导师可以第一个作自我介绍。
2. 主题讨论或互动小游戏
①主题讨论
导师事先自定主题，并围绕主题设置若干问题，学生轮流发言回答预设问题，或者围绕主题发表自己的观点。在这个环节中，每个人都只表达自己的观点，不对别人的发言进行评价。
等所有人的发言结束，师生可以对上一环节中有启发的观点进行回应，可以表达欣赏，也可以用恰当的方式表达不同的意见。
②互动小游戏
导师事先准备一些可以活跃气氛的互动小游戏，如007、大风吹、进化论、你画我猜等，让同学们在短时间内迅速熟悉起来。
四.活动准备
1.主题讨论话题、 互动小游戏、酌情准备简单的小奖品或现场道具等。
2. 为了营造更加轻松愉快的交流氛围，活动现场桌(椅)可围成圆形，在和谐的氛围中顺利开展师生见面会。
3. 注意保留活动过程资料，活动后在问向平台完成师生沟通记录。
曹老师适度点评
张主任和孩子们促膝相谈
老师和孩子们分享零食
请教了学生发展中心负责的领导，学生和老师的匹配有高度相关性。事先班主任会根据孩子需要帮助的点列出来，老师也列出自己擅长的点，软件会进行匹配。几场全员导师制师生见面会转下来，给我最大的感受：孩子们很自信，老师们适时会发现孩子的闪光点进行鼓励，有效拉进了孩子与老师之间的关系。
松江二中的小伙伴们也是充实的一下午啊。有参加高三部分学生座谈会的：
鼓足干劲 力争上游
——2022学年第一学期高三部分学生座谈会
时间：2022年10月31日 地点：图书馆三楼会议室 主持：蒋利玲（高三年级组长）
参会人员：俞金飞校长、余方喜副校长、课程教学处高瑛主任、德育处焦仁萍主任、
德育处杨佳音副主任、部分高三班主任、62位高三学生
一、介绍本次座谈背景、人员确定依据
展示9月、10月考试进步突出学生
总体：螺旋式上升、波浪式前进
二、学生代表发言
7班、8班、9班、1班、5班 共五位学生代表发言
（2班、3班、4班学生说未接到发言通知或未做好准备，没有发言）
三、领导寄语
余方喜副校长：
1.介绍2022年学校优异的高考成绩，鼓励在场学生；
2.在课堂听课、复习巩固、作业练习等环节给予指导建议；
3.提出要求：树立目标（唯有目标引领，方能坚持到最后，取得一次又一次的突破）
俞金飞校长：
1. 鼓励加油：一个人潜能是无限的，要想尽办法激发自己潜力，特别在情绪不稳定时候。
2. 老师、班主任、学校领导都是同学们的坚强后盾，我们会一直关注、关心大家。
四、游戏环节
30秒鼓掌，记录拍掌次数。你的潜力超乎你的想象。
高三动员会
有和李潇主任去领科双语学校、新桥学校去送喜报的。为二中优秀学子感觉骄傲的同时，酒香也需做文章啊。
送喜报
时光不语，岁月静好。在疫情当下还能来上海学习，在这样美丽的校园里取经，小伙伴们虽有离家的乡愁，也有收获的喜悦。美好的一天结束了，夜深人静时，我和小伙伴们在书写我们今天的故事，也在期待着明天的精彩。
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