由于疫情的突然到来，各个单位、企业、学校都不得不延期上班或者是开学，但是学校的延期尤其漫长。
为了保证这期间老师与学生间的有效互动，及时了解到孩子在家中的身心各方面的情况以及能给予家长和幼儿有效的家庭指导，所以各个中小学、幼儿园都开启了“空中课堂”、“快乐陪伴”、“网上微信、电话互动”之旅。在这个过程中，自己也感受到了忙碌，当然也因此而收获了“前所未有的收获”。下面，我将从“快乐陪伴的视频录制”和“与幼儿、家长微信沟通”两方面谈一谈自己在这一阶段的收获。
一、快乐陪伴视频的录制
首先，视频内容的选择要源于生活又回归于生活。
比如根据当下这个特殊时期为了引导幼儿了解自己身边及社会中的“人”和“事”并懂得感恩而推出的快乐陪伴的内容“特殊时期，谁在保护我们的安全”“最美逆行者——医生”等，这些内容来源于社会中正在发生的事件，所以这就需要老师在视频内容的选择上要勤于思考、及时调整，关注社会中发生的实事，我们不是为了“完成任务”而录制，而是要让我们录制的视频真正成为孩子们的“快乐陪伴”。
其次，前期的准备工作做充足。
比如科学实验的录制，材料要充足。记得自己录制的科学实验是“神奇的紫椰菜”，需要准备紫椰菜、白醋、白砂糖、雪碧、各种大小的容器等。为什么要有充足的材料准备呢？因为老师只有呈现出丰富的材料，才能给幼儿充分的实验和探索的空间，试一试紫椰菜遇到不同的溶液颜色都会发生变化吗？再比如绘本阅读，在录制前，老师自己首先要熟悉并分析绘本内容，并能熟练讲述，过程中还要注意绘本中是否有多个角色出现，老师是否需要变换声音讲述、是否需要在ppt中加入一定的动画效果等等。以我录制的绘本《神奇的痂》为例，该绘本中出现了多个小朋友的角色包括男孩女孩等，还有关于皮肤的组成部分的介绍等，那么老师就需要站在幼儿角度进行思考“我在讲述时幼儿是否能跟上自己讲的内容找到绘本中对应的画面呢？”比如《神奇的痂》中关于“皮肤的构成”部分，我在ppt中加入了提示动画，便于幼儿更准确地“边听边找边观察”。
最后录制后要自己进行反复观看。
我们都知道，一个人的声音、表情、动作等一旦录制成视频，一点小小的“瑕疵”就会被放大，比如表情没有注意、咬字不清楚等等，我在录制绘本阅读的时候，当录制结束后再次倾听自己录制的视频时，就会发现自己有很多字咬字不准确，那么这一部分就需要我们反复练习，然后录成视频，再次观看、检查、修正。这个过程可能需要反反复复，但是自己却因此也得到了能力上的提升。
二、定期与幼儿、家长进行微信沟通
虽然不能和家长、幼儿面对面沟通交流，但是因为电子信息化的进步，我们可以通过微信语音、视频等及时了解到幼儿在家的生活情况，那么在和家长、幼儿进行联系时我们需要注意哪些问题呢？我们可以聊一聊哪方面的事情呢？
首先，我在和家长视频或者电话前出于尊重，都会提前询问家长“什么时间方便？或者是否方便视频等？”待我们的意见达成一致再进行语音或者视频的交流。
在第一次微信家访时，我采用的是一对一的形式，即班里的四名老师会分别和孩子进行一对一的交流，目的是能更有针对性地了解孩子在家中的活动情况、情绪状态、生活卫生习惯等。
交流的内容当然是全方面的，比如首先表示关心和慰问，其次是了解幼儿在家中开展了哪些活动？家长是否有陪伴孩子一起游戏？孩子在家长的情绪状态怎么样？特别是一日生活习惯，因为幼儿一天呆在家里，所以要了解孩子的饮食、睡眠是否规律等。当然，老师在和孩子、家长交流的过程中，家长也会提出自己的疑难问题，比如孩子看电视没有限制，家长对其提醒，孩子还会发脾气，这时老师就要和孩子进行沟通，比如和孩子通过视频进行一个小约定“每次要在规定时间内关掉电视，并且把每次观看电视的时间做一个表格记录下来，如果最开学前能按照规定做好，开学时老师就会有奖励”等等。当然，后期，老师也要定期和这名孩子取得及时的沟通和监督，有一次我们再次视频的时候，HH还主动告诉我，韩老师着今天看电视看了15分钟然后自己关掉了电视。
在和家长幼儿进行沟通交流时，我还会建议家长把好玩的活动、习惯养成小妙计等分享到微信群里，因为全班如果每个家长在群里和大家分享一种活动，不仅孩子们可以收获好多好玩的游戏，而且可以增加家庭之间的互动，尤其是孩子们可以彼此感受到相互的关心和想念。
在第一轮老师进行一对一的沟通交流后，我考虑到孩子们可能更想念自己的好朋友，于是，我决定让幼儿自己选择想要视频的好朋友，然后进行群视频。
在一开始的时候，因为没有经验，只是想让孩子们在视频里见到自己的好朋友，所以会出现由于孩子多，视频里“乱哄哄”的现象，所以在之后的视频里，我会故意控制每次参与视频的幼儿数量，每次最多3个。当然，在视频的过程中，老师不是在一边看，让幼儿各说各的，老师要起调控的作用，比如“我们先来听听JJ介绍他的乐高小火车吧！，下一个再来听HY介绍。”这样，孩子会知道，自己要先停一停听别的小朋友说。
视频后，家长们也会和我反馈“韩老师，KX说她非常开心能和小朋友还有老师视频，她都想上幼儿园了”“老师，我家GG一直说什么时候可以去幼儿园”等等。
所以，虽然不能见到孩子们，但是我们通过屏幕对孩子们的爱，孩子们会感受到的～
这个寒假不太一样，时间不太一样，距离不太一样，我们的爱却依然一样～
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