昨天，儿子的老师忽然给我微信，说儿子的成绩越来越稳定，性格也越来越好，让我给其他家长传授一下经验，究竟是怎么做到的，我听了既感到高兴，又感慨万千，在教育孩子上，我是走了一段弯路的，但幸好我及时认识到了，并做了改变。
儿子是剖腹产，有剖腹产孩子的一切特征，学走路时走不稳，上幼儿园注意力不集中，坐不住，做小动作，扣书角扣橡皮，做事情还有些虎头蛇尾。
最初老师和我反应的时候，我没太在意，觉得不是问题，认为男孩子开窍晚，快快乐乐过了幼儿园时光。
等上了小学，终于意识到事情的严重性，儿子上课跑神，小动作不断，写字慢，成绩跟不上。我白天安排好所有事，晚上专门陪他写作业，有时候竟然写到晚上10点之后。
事情的转机出现在三年级，课堂增加了英语，这下学习的难度更大了，知道儿子学习英语的困难，学习英语的时候，我每天晚上陪他读英语单词和句子，一遍又一遍，我告诫自己，不能表现出一点不耐烦，他也学得很快乐。
学了半年，奇迹竟然出现了，他的英语考试100分，三年级下半年，我放手让他自己学，他学习英语的竟然兴趣没减，成绩也没有掉队，一直保持100分或者99分。
我忽然意识到一件事，儿子的成绩之所以一直不好，是我无意识地把他的学习变成了一件痛苦的、艰难的事，让他在学习上体验不到快乐和成功的感觉，他的下意识对学习是排斥的。
当我们对一件事是排斥的讨厌的时候，我们的态度就是消极的，消极的态度一定做不好一件事，尤其是学习这种需要依靠他自己主观意志的事情。
我们这有一句方言，叫“掰嘴养不活”，本意是形容养鸟的时候，如果到了需要掰开小鸟的嘴来喂它的话，这小鸟一定是养不活的。现在用来形容孩子的学习，如果孩子自己不愿意学习，从心底里排斥学习，家长和老师无论如何都教不会他，就像你叫不醒一个装睡的人，那就更不要说“知之者、好之者”了。
《牧羊少年的奇幻之旅》中说，当你想要某种东西时，整个宇宙会合力助你实现愿望。“想要”是一种积极主动的力量，只有打开了这种力量，孩子才会把学习当成他自己的事情。
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