你说,是不是有些孩子确实是生来带恶的。人之初,难道真的不是我们所说的性本善。我看有些孩子生性顽劣,让人不觉寒心。也是这些孩子,顽劣过程中,分裂,圆滑,不知自己所云。
很多时候,面对这样的孩子,我觉得很多老师都不知如何下手,因为有的时候充满了无力感。我可能接触教育时间还短,但是因为学校的特殊性,孩子们大概都属于留守儿童,城乡结合部的孩子。接触了一些学生,有朴实无华的,却也有顽劣不堪的,我很多时候都在想,家庭环境可能对孩子的影响才是致命的。性格习惯的养成都跟原生家庭密不可分。
前一段时间,我看了《都挺好》,我深刻感受得到原生家庭带给一个人的影响是深远且刻骨铭心,让人无时无刻不在受着影响。
教育能做的,我现在觉得是真的有限,你只能保证在你任孩子老师的两到三年,用自己的心血,去教化,或者去感化他们,如果真的能够让他们回归性本善,也可以作为教师的一个夙愿。
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