问题学生

一早到教室，全班同学都来了，只见帅宇的书包在，人不在。旁边的同学告诉我，说他肚子疼去医务室了。而我刚到办公室，班长就来汇报一件事，说她看到多次帅宇放学不回家，翻别人抽屉，拿别人东西玩。已有些人反映，他们怀疑他们东西被帅宇拿了！

我正要找他谈话，结果他未在。于是我站在走廊上，往下看。正好瞧见，帅宇往教室赶过来。我在教室外头等着，不一会儿，他就已上来。不疾不徐走到我身边，我未开口，他立即说到，他肚子痛，去医务室了！这时，在走廊上痛得哼起来！我顾不上解决其他问题，赶紧询问他，怎么回事！看他哼得越来越厉害，我让他在办公室坐下，赶紧给他妈妈电话。他妈妈和爸爸之间闹矛盾，孩子之前寄宿，后面她妈妈给他退了宿，寄宿在一个朋友家，拜托朋友管他！他妈妈现在不在本座城市，我和他妈妈说明情况，看他儿子的情况疼得很厉害的样子，建议她赶紧带崽看医生。于是帅宇妈妈打电话要他朋友立马来接他。我立马给他收拾好书包，派了权送他到校门口，等帅宇接走再回来。大概20分钟，权回来了！和我汇报了，帅宇有人接走了！我内心也就轻松了下来，看他那喊疼的样子，也真是吓人！

不过，令人意外的是，第一节课肚子疼得不行的帅宇，第二三节课没事人一样坐在教室里。我自然而然往好的方面想到，小孩子的病真是来的快去得也快！上午有课，也没来得及多思考及问他怎么回事。等下午他的组长来告他的状，上课一点笔记未做，我去检查语文学法，完全空白，将其拍下照片，并进行教育，把其传给他妈妈。并和他妈妈通电话询问上午生病的情况时，才得知他妈妈已觉察到他是在假生病，要这位朋友直接还是送他来学校，于是就有他没事人一样坐在教室里上课！

班上27个孩子几个月打交到下来，每个孩子不可能完美，没有缺点，不犯错，但是犯了错，老师对他进行教育，他服不服老师管教，对老师尊重不尊重，从他的表情能看得一清二楚。而这个帅宇，就是一个不服管教，并对老师教育并不心存感激的孩子。从他的微表情，从他的言行，能看出他并未真正意识到，自己要改变。在班上，同学们从一开始对他的支持，到他偷同学们的东西后，慢慢对他越来越失望，直到不喜欢他。可谓一个大逆转。这个孩子身上的问题，绝不是一朝一夕形成的。孩子身上的问题，都与家庭有千丝万缕的联系。真正要解决问题，还是要深入根本！