一个行为不当的孩子,往往是一个丧失信心的孩子。
孩子的行为是以自己认为的真实的东西为基础,而不是以事实为基础。而大人往往会以表面的事实来判断和下决定。
比如,一个孩子拖拉迟迟不肯做作业,父母会认为孩子不爱学习,不理解父母的良苦用心。
但从孩子的角度,孩子可能是真的觉得自己不会做不了这作业,也可能是通过这种拖拉的方式,可以获得父母更多的关注,即使这种关注并不是那么让人愉快,但总比被忽视要强。
孩子的不良行为,可能是他们为自己的行为选择了不恰当或错误的目的,这包含以下四种:
1. 寻求过多关注,只有在得到你的关注时,才有归属感
2. 寻求权利,只有我说了算的时候,才有归属感
3. 报复,我得不到归属感,我也要让你不愉快
4. 自暴自弃,既然得不到归属感,那我就放弃吧
了解孩子不良行为的错误的目的,可以帮助我们选择更适合的反馈方式。
同时,作为父母要深刻的意识到,对于孩子的不良行为,我们至少要负和孩子一样的职责。
孩子的不灵行为可能是发展适宜性问题,可能是原始脑操控的行为,可能是认知或技能不够的行为,但父母往往站在一个成人的视角去看待这些行为,不能理解,进而自己受到爬行脑的控制,有了失控的行为。
对于我来说,这样的时刻不少,当有时被孩子的行为激怒时,会禁不住说出或做出不少事后后悔的话和行为。对于父母来说,可能更需要“暂停”环节,冷静了再去处理问题。
当我们真的犯了错误时,以下几个3R步骤,可以教会孩子学会承担责任:
1. recognize 承认错误
2. reconcile 和好道歉
3. resolve 一起解决问题
作为父母时刻要记住并能够觉察到,一个行为不当的孩子,往往是为了获得更多的关注。
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