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读懂小学生之《究竟是谁在说谎——如何引导学生改掉说谎的坏毛病》

读懂小学生之《究竟是谁在说谎——如何引导学生改掉说谎的坏毛病》

作者: 精致的努力 | 来源:发表于2018-08-06 22:09 被阅读0次

      今天案例中的晓伟出现的问题是说谎话,通过我们心理老师咨询我们了解到了他说谎的原因主要来自于家庭方面,他的父母没有起到一个榜样作用,所以致使孩子有样学样,学会说谎。孩子说谎总是有原因的,当孩子说谎时如果我们只是一味的指责、批评、打骂孩子,反而会适得其反。对于孩子的过错不要粗暴批评,要和孩子一起分析犯错的原因,共同制订克服缺点的计划,因势利导地帮助孩子解决问题。

      另外父母对孩子的期望值过高,没有考虑到自己孩子的实际情况。就给孩子订过高的目标,这样会打击孩子的积极性。我们所设立的期望与目标应考虑孩子的具体条件及其本身愿望,如果对孩子设置过高的期望与要求,孩子一旦做不到就会对自己的能力感到怀疑,而从根本上动摇对自己的信心。还有父母要正确面对自己孩子的不足,从孩子的角度去考虑问题,帮助孩子解决问题,而不是看扁自己的孩子,这样孩子的幼小心灵会收到伤害,连自己最近的人都不帮助自己,那他还能寻求谁的帮助?

  今天这个案例中再次提到了作用强化的方法来帮助孩子,正性强化是一种很好的方法,有利于学生养成好的习惯,有利于帮助学生找到自信。正性强化不是一个快速致胜的方法,但他能让孩子每天都有进步,慢慢变优秀。慢养孩子,静待花开。

   

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