初冬天气，微微有了几分寒意，但是因为孙明霞老师的到来，我们乐陵教育略有温暖，而在我，则似乎进入了暖春。
对孙老师的感激永远也表达不完，上次孙老师来乐陵我还在大孙中学，上次去青岛，我也是在大孙中学，而这次不同，我已获得了自由，那时候学校的发展压在我的身上，虽然能力不强，但是却努力负重，颇有些身心疲惫，这次不然，身上没有了担子，一身轻松。孙老师在一直努力培养自己，这次见面，又问我最近有什么新的发展，我只有惭愧了，不过今天我既然卸去了担子，以后的发展肯定轻快许多。
我的生命在课堂，我要做一个孙老师这样的好老师，虽然我不可能取得孙老师这样卓异的成绩，但是我定会努力前行。
我经常想起孙明霞老师的课堂，孙老师的课堂，没有硬生生的灌输，没有空洞的说教，更没有逼迫和恐惧，孩子们就像一朵朵鲜花或者一片片绿叶，各自舒展，生机盎然。孙老师则像大地，伸开她细长的臂膀，把这春色尽情揽在怀里，给予他们所需要的养分。孩子们是幸福的，他们在课堂上体验的生命的张力和旺盛。孙老师也是幸福的，孩子们这种恣意的生命姿态就是孙老师的幸福所在。我也要学着孙老师的样子，让我们课堂洋溢着幸福的快乐！
孙老师又一次提到了自己刚毕业从教的经历，强调只有备好课才是上好课的基础，我虽然没有孙老师那样渊博的知识，但是我相信愚者千虑必有一得，只要我肯下功夫认真钻研教材，思考教法，我想我一定能把课上的精彩。
做一个学生喜欢的老师，这一直是我追求的目标，以前有目标，不知道怎么走，现在思路顿觉清晰许多，可以整合课程资源，例如卞庆振老师就把音乐和语文结合起来，把语文课上的有声有色，其实我也很喜欢音乐，只可惜自己没有音乐细胞，不会唱歌，唱起歌来总是跑调，五音不全的歌喉对听众是种折磨，看来音乐和语文结合自己是难以办到了，不过自己通过别的方法不照样可以把语文课上的精彩吗？例如和美术结合，我还听过孙老师一堂语文数学科学相结合的课，也是精彩纷呈，别具一格。我想名师能做到的，只要自己努力，慢慢也是可以接近的。
不在沉默中死亡，就在沉默中爆发，请孙老师静等花开。
2018-12-01
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