448宝木【1期4班】刻意练习DAY16

448宝木【1期4班】刻意练习DAY16

【分析】

对孩子第一次喝可乐后的反应的描写，细腻的刻画孩子对喝完可乐以后的状态描写——目瞪口呆—慌张—害怕—要哭泣。

文中也运用了比喻的修辞手法：他可能觉得自己的嘴像是枪口一样，嗝从里面出来时，就像是子弹从那地方射出去。

【刻意练习】

显然孩提时我就喜欢上了那个曲调，多年后，我知道了那个曲调叫做“黄梅调”

记得第一次听黄梅戏时，被那欢快的曲调所吸引，想要像那些阿姨、姐姐一样唱那个曲调。我跑去找邻居张奶奶，让张奶奶去和那个会唱曲的姐姐说我要学。可是她们是走动的戏班，不会在一个地方停留，最终我的要求没有得到同意。很伤心，感觉到自己要求没有被同意，十分不开心，泪水一滴一滴地往地下掉，然后，慢慢地就像开了闸的水龙头，一发而不可收。

时光如梭，现在的我虽然听过各种曲调，或舒缓深沉的京剧，或婉转柔美的越剧，或活泼自然的评剧，或诙谐欢快的豫剧……然而，那一抹委婉清腔依旧是我最爱，它像一注氤氲山岚，缭绕缠绵，缱绻万千，于清秀淡雅中慢慢渗透出的万紫千红。

【对比思考】

我对黄梅调的喜爱。文中也运用了修辞手法。

但与原文相比，没有原文运用动词、修辞手法的自然流畅。

  原文:

显然他一下子就喜欢上了这种饮料，并且将这种饮料叫作“酒”。

我记得他第一次喝可乐时的情景，他先是慢慢地喝，接着越来越快，喝完后他将奶瓶放在那张小桌子上，身体在小桌子后面坐了下来，他有些发呆地看着我，显然可乐所含的气体在捣乱了，使他的胃里出现了十分古怪的感受。接着他打了一个嗝，一股气体从他嘴里涌出，他被自己的嗝弄得目瞪口呆，他不知道发生了什么，睁圆了眼睛惊奇地看着我，然后他脑袋一抖，又打了一个嗝，他更加惊奇了，开始伸手去摸自己的胸口，这一次他的胸口也跟着一抖，他打出了第三个嗝。他开始慌张起来，他可能觉得自己的嘴像是枪口一样，嗝从里面出来时，就像是子弹从那地方射出去。他站起来，仿佛要逃离这个地方，仿佛嗝就是从这地方钻出来的，可是等他走到一旁后，又是脑袋一抖，打出了第四个嗝。他发现嗝在紧追着他，他开始害怕了，嘴巴出现了哭泣前的扭动。

【分析】什么是可乐？一篇对于孩子小时候喝可乐的场景描绘，其中不仅仅有神情描写，发呆、睁圆了眼睛、惊奇、害怕、嘴巴扭动。还有动词描写：一抖、摸、打、走等，而且，也不缺修辞手法，有排比，有比喻。