原材料引用
信息和事实
/ʃ//ʒ/:舌断抬起，靠近齿龈后部，但不要贴住；舌身抬起，靠近上颚，形成狭长的通道，气流通过通道时摩擦成音；双唇略微向前突出，略成长方形（这时候会自动露出牙齿，牙齿自然闭和）/ʃ/声带不震动，/ʒ/声带震动。
/k/舌后部隆起，紧贴软腭，憋住气；然后舌后部迅速降低，使气流冲出口腔。发音时，声带不震动。
condition这个单词，ppt音标/kən'dɪʃən/，柯林斯高阶也是这个音标。但是牛津高阶是/kən'dɪʃn/，听原音我认为是/kən'dɪʃn/。这个单词我提交的录音读错了，读成了/kan'dɪʃn/。
感受与评价
今天讲课S提到不要在意连读、略读，行动量到了，自然就练出来（一处努力，处处开花）。这点对现在的我很有指导意义，读新概念时原音有连读，但是跟着学又学不到位，很纠结。现在可以不管这些，先练正常读单词。
练习时间
朗读40分钟+音标默写校对20分钟
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