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署假如何预习更有效

署假如何预习更有效

作者: 一身书生气 | 来源:发表于2021-07-09 05:57 被阅读0次

是如何预习教材成了许多学生的问题,为此,特别对教材复习提出建议,以帮助更多学生预习效果更佳,质量更优。

其一,认真看看教材目录,从整体上把握教材编排体例,分成几个单元,都有哪些文章和内容?有哪些新的内容和特色?彼此是怎样的顺序和联系?

举例一,部编教材七年级上册,从目录中我们可以了解到一共六个单元,包含内容板块有:阅读,写作,综合性学习,名著导读等等。同时,通过阅读目录,我们还可以知道教材选取了多少文章?哪些作者?写作有了几个方面的指导等等。

其二,将整本教材通读一遍,对教材整体有一个总体印象和感知,经过初读,做到自己对教材心中有数。

举例二,从课文速读到每个单元的基本了解,经过对六个单元及其具体编排体例有了初步了解,同时,感知作为大单元的编排思想,从总体入手,为后面的深度预习打下基础。

其三,开始预习,从教材的大单元入手,整体把握教材组成的本单元文章,从单元的整体感知进入预习,走进去,当本单元预习结束之时,又必须走出来。

举例三,比如第一单元:认真阅读和理解单元内容简介和要求。编者对本单元有了总体的精要概括,经过前面的初读,再到现在的精读,心中必须牢牢记住单元的精髓,然后,再去走进本单元。

其四,认真阅读文章,全身心投入,沉浸在文章的内容里,深入文章情感世界里感知。然后,跳出来,对文章进行解读,从注释(尤其是古诗文),从题目,到开头,到文章内容结构,到结尾,到文章语言等等,逐一审视并感悟。具体做法是边读边对文章进行勾画圈点,将文章关键地方,重要内容,其中名句,精彩地方进行标注,并可以收集整理于笔记本上,点评于教材旁(比如每个单元里编者都有一篇点评范例)。吸取其精华,入脑入心。

举例四,比如朱自清的《春》,从题目上,点评:一个字或者一个词“春”,就是所谓“仅着一字,尽得风流”。表明写的是春天这个季节,简单明了,及其朴实,那么,作者是怎样写春的呢?有什么让人感动的呢?自然有所期待……

“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”这是本文的开头第一段,可以这样理解点评:的确让人读来特别的亲切,特别的有一丝希冀,把渴望春天的心情跃然纸上,开篇连用“盼望着”,直接点明情感的迫切,再用拟人手法,“春天的脚步近了”,更是让读者感同身受,与作者一起已然感受到了春天的气息,春天来了……

在写作的收获上,无论是从紧扣题目(扣题非常巧妙),还是用情感突然爆发来开篇(所谓文章开头如爆竹的效果)都是值得学习和借鉴的。尽管语言非常质朴,平实,但春天萌动的心,已经入木三分。

其五,对文章写作上更要深度解读,总结出来写作上值得借鉴的地方。比如,题目如何?可不可以另写一个题目与之比较。文章开头好在哪里,不好在什么地方?自己另外写一个开头对比。然后,看看文章选材怎样?文章过渡如何?其中细节,人物形象等等感悟到哪些写作真谛。对文章结尾同样审视并另写一个结尾来对照。

其六,对文章必须提出自己在理解的基础上存在的问题,至少两个以上,同时,还要对文章进行全面分析提炼,完整理解,到深刻感悟,最后进行归纳整理,形成知识积累(字词句篇,听说读写等等的形成体系),对必要的东西收入囊中,不断地得到积淀。

其七,对其中极其重要内容进行梳理并收集,记忆,内化,进行知识存储并消化,最终成为自己的知识系统。

其八,对课后思考题进行思考,并再次回顾课文,对自己学到了哪些知识进行反思和总结。

举例五,教材中在课文后,有“思考探究”和“积累拓展”尤其是不时在单元里附有语文知识和常识的讲解,潜移默化的,分散的把这些必须拥有的知识浸润到学生头脑里。可以适度拓展其他文章,尤其是针对本教材的配套练习,拓展训练,让所学真正成为自己学习的主宰。

其九,对教材要求背诵的篇目,可以开始记忆,背诵。对文章之外的所有材料和内容,进行全方位的深层次理解,概括。输入到自己的知识系统中去。

其十,保质保量完成对教材的解读,必须对教材体系进行深度理解和把握,必须对学科的学习转化为真正的掌握!尤其是对古诗文的重点关注,古诗文的字词义,简单的句式以及一些常识注意收集整理,还必须进行必要的熟读和背诵,对古文的具体该背诵的及时强化记忆。

其十一,对教材中对写作的系列性指导,必须逐一到写作实践中去,得到体验和提升。

举例六,写作编排了五个内容:热爱生活,热爱写作;学会记事;写人要抓住特点;思路要清晰;如何突出中心。进行逐一的落实,从具体的写作中感悟和体会,因为叙事能力才是写作的基础,所以,教材就从写作的基础抓起,将写作步入正轨。

其十二,除了按照教材要求的名著导读认真完成外,必须加强阅读习惯和能力的提升,这是语文学习重中之重的工作。所以,阅读是语文必须且非常重要的需求,另外需要拓展阅读一到二部名著。

总之,对语文教材的预习,是一个系统工程,是关系到语文学习质量高低的关键所在,务必把预习工作落到实处,从中得到更多的感悟和收获,因为,学习语文必须是“举三反一”,而语文学习最本质的方法就是一个字——“悟”。因此,依照以上的预习建议,相信自己在语文方面定会得到全面的提升!

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