今天看了一篇文章，关于低声教育。联想自己身边的人和事，包括平日里我们教育孩子，我深有感触，总是说着说着，不知不觉就提高了音量，带上了情绪。
我们提高音量，是为了逼迫孩子看我们的脸色行事，让他们根据我们音量的高低，来判断事情的严重性。可是孩子往往会被你吓住了，满脑子的恐惧感，根本没心思去思考为什么错了，只盼着你赶快结束训斥。还有的孩子会大吼大叫回击你，也不考虑错在哪了，只想着如何跟你对着干。但是，当你压低声音、语调平静、严肃地跟孩子谈话时，你会在孩子眼里变得“不怒自威”，孩子对你也就没有那么多的恐惧和抵触，这时候你再跟孩子讲道理、辩对错，效果就会好很多。
学高为师，身正为范。我们的一言一行都影响着学生。当我们企图以大声征服孩子时，孩子会以更大的力量反弹给我们。而让学生学会低声交流，不吵不闹，更是一件困难的事情。低声教育，任重而道远。
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急事，慢慢地说； 大事，清楚地说； 小事，幽默地说； 没把握的事，谨慎地说； 没发生的事，不要胡说； 做不到的事，...
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本文标题：低声教育
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