难过

      近日，河南省新郑市三中历史教师刘某某在家中猝死的消息引发广泛关注。据刘某某女儿介绍，刘老师此前体检时未发现心脏类疾病，是在上网课的过程中遭受网络暴力，情绪激动退出直播课，两天后因心梗去世。目前，警方已经立案侦查，网课平台回应将积极配合协查。

      也许因为是同行，每次看到这种新闻时心里都沉甸甸的。当然，客观来说，我们不了解事情的具体情况，不能武断地说一定是学生或其他人的责任。但不得不说，举国上下，都在关注学生的心理健康，而作为承担这一重责的老师的心理健康又该谁来关注呢？

      前一阵看到一个统计数据，我国教师平均寿命59.3岁，比全国人均寿命低10多岁！另一项调查显示教师健康占10%，亚健康占70%，疾病状态占20。并且教师的健康状况呈逐年下降趋势。调查结果还表明，中小学教师的强迫症状、焦虑程度、人际敏感、忧郁化以及偏执倾向都比一般人群要高，普遍存在着情绪失调的现象。统计数字我不知道是否准确，但其中所说的强迫、焦虑、敏感甚至偏执我觉得自己都有。

      前一阵停课时，我们严格按照课表上课，每节课直播时间控制在20—25分钟，其余时间可以写作业。有一次，可能是数学老师讲题太投入 ，忘了按时下课，而下一节的英语已经邀请学生进课堂了。有的学生于是退出数学，进了英语课堂。后来我在回看时发现很多学生在下面的评论区留言。有的说：“数学老师好烦啊！只知道讲课。”有的说：“数学老师是故意的吧。”还有的竟然说：“上个屁！”更多的同学是在后面跟风，一会儿说“眼睛疼”“饿了”，一会儿发些奇怪的符号或句子，几百条消息看下来，与课堂有关的寥寥无几。说实话，不是当事人的我看到这些话心里都很不舒服，如果是数学老师呢？

      今天因为上课时很多学生没有完成作业并迟迟没有进入状态我很想发脾气，可是不能打不能骂，将课本拿起想摔又觉得不合适只好放下，只能走出教室一边深呼吸一边告诉自己“不要生气”，想老师怎么这么难！待平复后进得教室，不由想起河南女教师遭遇网课暴力猝死的事情，遂联系到了我们班的情况，讲着讲着便难过地掉下泪来。也许是因为这个与我年纪相仿的猝死女教师让人不免兔死狐悲，也许是想到自己或身边的同行会不会某天也有如此遭遇而感伤，当然还有“我待学生如初恋，学生虐我千百遍”的凉薄之感……越想越难过，眼泪便再也控制不住，唉，呜呼哀哉！