《做好家庭教育，共助学生成长》

      3月27日下午，我随同工作室几位同伴一起到孟津区第四实验小学，参加了由教体局关工委的焦雪景老师，为老师们开展的“做好家庭教育  共助学生成长”主题报告会。

    走进会场，看到一张张熟悉的面孔，倍感亲切，年轻的新面孔也不少，不由感慨，老师们学习的热情真高。

      焦老师以三个问题作为研习目标展开讲解，分别是：

      1.教师为什么还需要做家庭教育。

      2.学校家庭教育需要做哪些内容。

      3.学校家庭教育工作该怎么落实。

    焦老师从国家层面到社会层面，再到学校，最后到家庭，一步步深入细化。特别是《家庭教育促进法》的颁布实施，让家庭教育从家事上升为国事，进一步明确了家庭在家庭教育中的主体责任，要充分发挥学校在家庭教育中的重要作用。

    学校需要做什么？怎么做？焦老师结合自身经验分享了幼儿园、小学、中学三个阶段家庭教育的主题，涉及有生命教育、沟通方面、注意力方面，学习习惯，情绪管理，人际关系，学业管理等，贴合当下家庭教育中出现的比较普遍的问题。

    焦老师示范讲座课例《让爱在家庭中流动》，设计巧妙，语言流畅，把心理学生活化的几个理论贯穿其中，通俗易懂，易于接受。

    特别是双圈理论印象深刻，当孩子出现问题时，家长要和孩子划在一个圈里，和孩子站在一起，团结孩子，再和孩子一起打败问题，解决问题。而不是把孩子和问题划在一个圈里，把孩子推到一个对立的位置上。

      如何落实家庭教育工作？焦老师给出了四条建议：一要架构家校共育组织；二要多学习，提升业务水平；三要多实践，坚持做家长课堂；四要建立档案，做好讲课记录。

    家庭教育工作是一个长期的过程，只有踏踏实实，一步一步扎扎实实去做，才能真正帮助到家长，家长掌握了科学的家庭教育知识，才能更好的教育孩子。