四个收获
1.六层次模型：理念-方法论-流程-工具-清单-案例；
掌控精通四层次法：道-理念、规律、目的；术：方法、流程、列表；器：工具及使用；用-案例
2.在成人学习理论中，有个六级掌握水平的描述，我们掌握一个领域的理论或者能力，按照从浅到深可以分为六个层次，分别是：知道/了解、理解、应用、分析、评估（分析&评估为掌握）、创造（精通）
3.道：对某一个方法论、领域、体系的道的阐述
术：为方法，用于解决某问题；讲方法，要包括“场景范围、问题描述、具体方法、应用结果”。在术中，由单体的方法、组合在一起的流程，以及列表（最常见的为清单，清单是在流程的每一个节点对多个要点进行排列，是达到精通的重要手段）组成
器：工具，上接理论，下接执行。工具是值得花时间来学习的。
用：案例要比理论更加容易理解
4.任何理论自洽都有边界
三个感受
1.自己看似学习很多内容，但学习层次多集中在理解和应用阶段，未能达到掌握或精通的状态，这也是自己缺少核心竞争力的原因吧？
2.在我们掌握了某一个理论的整体之后，要考虑的系统化的问题，考虑资源的调配和组合
3.在书写学习工坊的学习方案时，未能想到应用此模型来指导我们行动，是积累不足的表现。老大连造句模板都给出了，要刻意训练，用起来。
两个改变
1.改变自己样样通样样松的状态，学精一个领域；
2.加强对工具应用的学习，提升自身效率
一个行动
将Word使用学习到掌握层次
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