以戏剧演绎方式做亲子阅读

Day7-27号-13m小满妈妈

作业：以戏剧演绎方式做亲子阅读

宝宝刚刚有13个月大，正是会走路对一切好奇不安分的年纪，每次读绘本可能专注力最多2分钟，每次录制的视频都是跳戏的，我选择文字和照片来完成作业吧✅

小满最喜欢看认知立体书，里面的彩页中总有可触摸的立体纸卡，当然都被她撕的处于飘忽不定的状态。打开第一页，是大熊拿着一支黄色花朵，小满就会瞪大眼睛看上一会并用手指指出来发出“喔…喔…”的声音，这时我会赶紧迎合她，用圆润温柔的嗓音说：“你看这个大熊和家里的毛绒绒大熊像不像，他们都好乖哦！今天，你看到花花了吗，爸爸给姥姥买了一束百合，闻起来好香的哟”。她的眼睛眨了眨，我刚才的描述似乎唤起她去想这些画面。

从第一页看完很快就直接跳到最后一页，因最后一页是这本书每个小动物的合集，并且有个很大的彩虹🌈占据页面，色彩斑澜足够吸引她，小满分别一一指着这些动物抬头看我，想让我重复每个动物的名称，比如兔子、大熊🐻它们的声音无法模仿，我就会脱口而出关于这个动物的儿歌：小兔子，白又白，两只耳朵竖起来；洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。

现在宝宝虽然不足够专注去读绘本，但她会偶尔自发去图书角翻书，我给她读时又能投入其中看上一分钟，这就是读绘本习惯的建立过程吧，今后会运用5步演绎戏剧法并增加绘本种类做好亲子阅读。