这一辈子的时光

        “穿马裤的马裤先生”、“盼孙子的王老太太”、“院里不是东西的老王”等等，既写实传神，又夸张好笑。这种笑不仅是让人捧腹的搞笑，还是一种含泪的笑。他将对当时社会的讽刺批判和自己博大悲悯的人道主义情怀，融入这种笑中，让人笑的同时，也引人思考。他写得俏皮，泼辣，警辟，使人读了受到教育。世事、异国观光、朋友亲邻，在他眼里都是有趣的。这一辈子的时光也就在书页里徐徐展开。

        读《我这一辈子》，误把这本书当做了老舍先生的自传，开卷才发现是小说的样子，诗的神韵,一下子就欲罢不能了。这些文字如春水润物无声,流淌着，似乎都依着自然的地势，处处点到要害，常常就着某事铺张而不觉得浪费；偶尔别致的景色惊人，惊了也不觉得突兀，正如东坡先生说“行于所当行,止于所不可不止”。

        我清楚地记得小学、初中语文考试有关他的都要考：老舍，原名舒庆春，人民艺术家，代表作《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》……有的还要求默写。看书之前，对老舍先生的印象是课本里的《猫》、《母鸡》、《养花》、《林海》、《草原》、《爬山虎的脚》、《趵突泉》、《北京的春节》、《济南的冬天》……小时候，每次学到老舍的文章，我们心里就咯噔一下，因为翻到课后习题，无一例外的都有几个字赫然在目“有感情地朗读课文，并背诵全文”。对于应付考试的我们来说，背老舍可比背鲁迅舒坦多了，只是背呀背呀背呀，那些栩栩如生的准确用词完全失了色彩，在我们那小和尚念经的嘴中就脱落的毫无生气。直到后来再读这些课文，无不体会到编写教材的一番苦心，这些美好的文字确实值得多读多背。如今的孩子们也和当年的我们一样，怕背书，学到老舍先生的课文，他们会惊叹“又要背呀！”其实很多时候坚持一小段一小段地背下来，对学生来说是很好的语言积累。

         非常喜爱老舍先生笔下那些想象奇特但贴切异常的句子。说初春的柳，“枝上每一黄绿的小叶都是听着春声的小耳勺儿”；写少女的住处，“静寂与整洁双双地欢迎我进去”；写婆婆保护怀孕的儿媳妇，“窗户连个针尖大的窟窿也没有，不要说是风，就是风神，想进来也是怪不容易的”……读《微神》，每一个字都如少女柔嫩的肌肤，让人想用力地捏一下，却又不忍，原来初恋在老舍先生的笔下可以这样凄美；读《抱孙》，每一个字里都是对愚昧的批判，却叫人恨不起来，想到新闻里要新生儿不要儿媳妇的婆婆，直叫人看得酣畅淋漓倒吸一口凉气；读《马裤先生》，每一个字里都藏着马裤先生的牢骚，却不见“我”有一丝的飞扬浮躁，如：可怜的是别屋的人，他们并没预备来熬夜，可是在这种带钩的呼声下，只好是白瞪眼一夜。《月牙儿》和《小铃儿》都写悲惨的女性，在那个时代，女人真是可怜又可悲……感触最深的是月牙儿，乍一看是春暖花开，一字一句读来却沉重到心痛。一个弱女子在一个时代注定的悲惨命运，即便是从一开始就懵懂般通透，也逃不过挣扎逃不过沦陷，仿佛从一开始便是悲剧，看到结局只能无奈地叹息。读着读着我不禁感到十分幸运，我生活在女性平等的新时代。

        这本书的最后《我这一辈子》讲述了晚清至民国时期北京的一位底层人物的生平经历，反映出当时社会的极度荒谬和人民生活的困苦。作者借“我”发出不平的怒吼：“哼！我还笑，笑我这一辈子的聪明本事，笑这出奇不公平的世界，希望等我笑到末一声，这世界就换个样儿吧！”《我这一辈子》告诉我们,如果生活在黑暗与腐败的社会中,不管是我这一辈子,还是自己儿子和孙子的一辈子,都只能忍饥挨饿……

        文中那些美妙的环境描写，看着看着却不知不觉随着作者的笔端被引到故事上，悄无声息慑住你的心神。震撼于先生的文字，读完每一个故事都要唏嘘一阵，干净的文字里却透出浓重的悲哀，伤感总是直击灵魂。优美的文字背后，对美好的肯定里，总弥漫着些赞许与欣赏；对丑恶的鞭挞中，常深埋着怜惜与唏嘘。读着这样的文字，你总能深切地体会到自己对真善美的向往。

        人生苦短，岁月如歌，每个人都不能选择自己的出身，但可以改变自己的生活，用智慧与激情去逾越道道坎坷，用坚实的手掌托起自己的命运。等到回首我这一辈子时，看着自己曾经留下的足迹，也许会欣慰的一笑，虽留有遗憾，却更能品味出人生的意义。