亲爱的家人们：
早上好！
班徽
暑热消退，天气开始向秋季过渡。虽然此时天气逐渐转凉，但真正的秋季还未开始。
从本周开始，我会每周用一封信的方式与家人们讲述小树苗在学校里生长，变化的故事。这是一个永也讲不完的故事，这是一个无限精彩的故事。家人们一定要每周准时相约，了解一周所学内容，以及下周的安排。让我们一起参与，见证孩子的成长，拥有共同语言密码，决不做同一屋檐下的陌生人。
晨诵童诗
孩子在我们的担心下，已经在校3天的时问。虽说时间很短，但，小树苗们在教室里每天都在发生这变化。第一天，我们进行了开学第一课。以晨通 《我和小鸟和铃销》 开启我们新新的一年级生活。
每个孩子都有自己独特的生命气质，我们不一样我们都棒！
我要做个好孩子
我们和孩子一起约定，“我要做个好孩子”。这是一个朝向，这是我们共同的目标，需要孩子，老师，家长共同陪着孩子一起慢慢的去成长，去感知。
孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，有些孩子在进入小学后出现排斥、害怕、没有安全感的现象。对于这些问题都是正常的，家人们要给孩子正能量的引导，然后及时与老师沟通，以“同理心”来看待这些问题，并帮助孩子面对问题，分析问题，解决问题。让孩子能够早日适应小学生活。
有规则的列队
家校共育：
1.孩子的潜力是无限的，只要我们给孩子成长的机会，孩子会给我们一个大大的惊喜。进入小学，我们更多的是鼓励孩子大胆的尝试，积极的去挑战每一个“第一次。”
2.关于阅读：阅读对于儿童就像呼吸一样简单，儿童的大脑喜欢故事，就像我们的肠胃喜欢食物，阅读是我们的精神食粮，被我们亲昵的称为“一天中的第四餐”。
那么一年级我们的阅读该如何去读呢？ 家长课堂上我也提到过：
亲子共读是我们一年级阅读的主要方法，也就是家长读，孩子听。当我们声情并茂的读给她们听时，他们会更话的专注的了解故事的内容。
当然阅读能力强，识字量大的孩子也可以自读，但我建议就是孩子自读的时候，家人们能够做一个倾听者。不让孩子感觉到阅读的孤单。
阅读统计，是为了督促孩子，帮助孩子爱上阅读，让阅读成为习惯的一种手段，虽说是刻意的练习，但不能让孩子感受到有压力和排斥。
每天3本阅读书，是我们的底线。一周是21本的量。我们一年级一学期的500本绘本阅读量，一部分是我们在学校里一起共读的资料，一部分就是来自于家人陪读，因此请家人们耐心的陪着孩子们阅读，请您慢慢的陪着我们成长。
温馨提醒：
1.下周起，艺体课正常进行，家里的轮滑鞋，舞蹈鞋，口风琴，跳绳，周一记得带到学校！
2.下周开始，为孩子准备一个记家庭作业的小本本，开始学习尝试，自己记录每天家庭作业。
3.早上我们的入校时间为7:20，刚开学可能有些孩子不太适应，帮助孩子养成早睡早起的习惯。
4.各位家人，当老师在班级群里发布孩子们的动态时，请及时回应，可以点赞，送花，鼓掌，孩子的成长被看见，被认可，会更有动力去挑战。
5.日常沟通：上课期间老师不接电话，下课我们课间活动，会先忙班级事务，家人们微信回复不及时请见谅，如有急事我长时间没有回复，也可以和我们杨老师交代。我们看到会第一时间回复大家。
6.如果遇到孩子在校的任何问题，一定及时与各科老师沟通。我们不顾忌，不猜忌，相互理解，相互支持，让我们拥有共同语言与尺码。
相信种子 相信岁月
小树苗教室守护者
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