前些年的时候，我作为教师资格证的面试考官，经常地参加资格证的面试考试，也曾经去外地参与过教师招考，多次亲眼目睹了一位位考生如何在千军万马中奋斗、战战兢兢如履薄冰地冲过独木桥的情景。作为考官的时候，每当看到有些考生面试讲课到某个不恰当环节，我就会在心中默念：你应该这样讲，这个环节出错啦！这个环节这样设计就好啦！
后来的时候，偶尔有亲朋好友家的孩子参加教师招考，也会找我帮忙指导一下。我也会按照面试的流程指导，帮助他们一遍遍修改试讲，加上考生自身的优良素质，居然大多上岸，自己高兴之余，内心也颇有成就感，难免有些小得意，看来试讲也不过如此嘛。
可是最近我亲自参加了一次试讲答辩考试，让自己感触颇深，唉，有些事情，真的是说起来容易做起来难呀！说别人的时候头头是道，轮到自己了，也不是那么轻松的。
四月三号这天，我们突然接到通知，五号这天讲课的内容是五年级的教材。而在这之前，我们一直准备的都是自己所任教年级的教材。于是一天的时间，忙乱地借教材借参考书，趴在书中昏头昏脑地钻研教材整整一天，竟然不知不觉就过去了。感觉看了好多内容，又感觉什么都没看进去。
五号，早上六点多进入考场。本来自己没那么紧张，可一入考场，看到大家都在默默地翻书，自己也一下子有点紧张了。抽签分组后，大家在等待的时间里也充满了紧张和忐忑。我看了看，自己是28号，于是沉下心去把教材又翻了一遍，心里默念了一遍流程，把不太熟的教材又顺了一遍。不一会便马上有工作人员来叫我的号了。
跟着工作人员来到了备课室，被告知没有资料，没有课件，没有教参，而且只有半小时的准备时间。看完课题，我一下子懵了，书都翻烂了，谁也没想到课题竟然是第一课古诗三首！早上我们还讨论，一定不会抽古诗！所以大家都基本没有准备，我是连看都没看！
没办法，静一下心，我开始备课。得益于我们学校平时的教研活动的天时，得益于自己刚刚教完本册的地利，得益于自己对古诗时代背景比较理解的人和，所以不到二十分钟，我就把整节课的框架结构列出来了。于是我就开始组织开场白和评价语等，看如何更协调有序，衔接更行云流水。
备课结束，来到面试室，虽然心里已经有了内容，但心仍然紧张起来，在开场白向考官们问好的时候，我明显听到自己的声音竟然有几分颤抖。我定一下神，微笑着开始我的导入：“寻常一样窗前月，才有梅花便不同，同学们⋯⋯”。可能我的开场和前面的略有不同，看到评委们一下子都抬起头来，我一下子有了信心，于是心情越来越放松，一个个教学环节便也行云流水般展示出来。讲课结束，接下来的答辨也很顺利地过关了。我也终于松了一口气。
一天的等待煎熬，终于换来了满意的成绩。可是静下心来，我感觉今天自己的收获不仅仅是成绩，而是深刻的感悟，那就是囗说千遍，不如上台一练呀！平时理论上说的头头是道，心里也十分清楚，看别人也能找出不足，可真正轮到自己上台参与的时候，才发现没有那么容易。古人说，亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。果然，实践才是检验真理的唯一标准。
口说千遍，不如上台一练
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