每天早上太阳升起，
所有鸟儿轻声欢唱。
感谢大地赐予我们，
温暖阳光照耀大地。
每天早上，沐浴着春天温暖的阳光，孩子们在户外活动伸展身体之后，再进入教室开始上课，我们会一起唱这首《问早歌》，在感恩中开始新的一天。经过这段时间的调整，日常节奏已经越来越稳定顺畅。
这周我们学习到创世第五天。大地上的动物被创造出来了：水中的鱼活起来了，天空中的鸟飞起来了。鱼儿自由自在，鸟儿叽叽喳喳。
三年级孩子从天上落入人间，自我从精神世界的包裹中分离，开始面向现实周遭的世界。《希伯来神话》的故事告诉我们世界如何形成，我们从何而来，以及我们应当知晓的世界构成基本法则。这些故事呼应三年级孩子的成长发展，符合内心对真理的渴求。在教学中，故事的学习是让孩子从历史与意识发展的角度去学习，了解人类故事。 世界从最初的荒芜到创世第五天，一步一步向前发展，是历史发展的必然。
时间的脚步带我们来到了三年级下学期，大部分孩子的状态已经逐渐清晰，是时候融合公立学校的教材了。这周给孩子们发了公立学校一年级的语文和数学课本，我做事一定要一步一步来，心里才感觉踏实。所以虽然我们已经三年级，但是我还是要从一年级开始。孩子们说好简单，太小儿科了！以他们现在的水平重新回头看，一定会觉得很容易，那是因为他们也是一步一步走过来的，只是自己浑然不知。
随这孩子能力的增强，我对他们的要求也越来越高。字如其人，人如其字。书法没有捷径，只有日复一日地练习方能见到成效，孩子需要成人的引领。写字姿势和细小的笔画每天我会不停地强调，不停地重复，我相信终有一日会进入他们的身体中。
就到这里吧！
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