讲好中国汉字，树立文化自信。
语文教学要超越技术层面，以思维发展为筋骨，以多样化表达为血肉，以健全人格为目标，成为活泼、灵动的整体；语文学习要致力于促进心灵的发育，要把大千世界的五彩斑斓，投射在语文课堂的方寸之间。爱小语，爱生活，爱未来。
—河南省 吴玉华
“语文学习的乐趣，有两种：一是诉诸直觉，来得快，去得也快；一是含英咀华，来得迟，去得也迟。”教孩子识字时，如果我们能用适合孩子的方式，经常带着孩子对汉字探本求源，发现一个个看似平淡无奇的汉字中所蕴涵的汉字之美，他们对汉字的感情一定会是 “情不知所起，一往而深”!
霍懋征老师“聪”字的教学为例
师：你们愿意做聪明的孩子吗?愿意的，请举手!
霎时间，每个学生都争先恐后地举起了小手。
接着，她告诉学生：“每个人都有四件宝，如果学会了运用这四件宝，人就会聪明起来。这四件宝是什么呢?我暂时不讲，先让你们猜几则有关人体器官的谜语。”
东一片，西一片，隔座山头不见面。
上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
红门楼，白门槛，里面有个嘻嘻孩。
白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，缺了它就不得了啦!
随后，霍老师又说，在上课时，要仔细看，但不要东张西望；要认真说，但不要随意说话。总之，要多听、多看、多想、多说。
在猜谜语之后，霍老师就剖析字形说：“聪’字，左边是耳朵的‘耳’；右上方是两点，代表两只眼睛；右边中间是口’字，就是嘴；右下方是个‘心’，代表脑。这四件宝合在一起，正好是个‘聪’字。‘聪’字后面之所以加个‘明’字，是因为这四件宝要天天用，月月用，天长日久，你们就会聪明起来。”
儿歌复现
四季
春天到了，蜗牛醒了，小树发芽了，夏天到了，树叶绿了，草莓也红了，秋天到了，树叶黄了，蘑菇长大了，冬天到了，树叶掉了，蘑菇没有了。小蜗牛呀，采在家里，安心过冬吧!
连“心”歌
田在心上思想好，士在心上斗志高，秋在心上真发愁，奴在心上怒火烧，咸在心上谈感想，原在心上说愿望，亡在心上爱忘事，非在心上要悲伤。
坐、座、做
两人站土上，坐车擦土忙，
座位请加广，做事就用单人旁。
插“言”歌
兑字插言把话说，仑字插言议论多，吾字插言语言美，已字插言记心窝，果字插言正上课，卖字插言就读错，荒字插言爱说谎，若字插言常许诺。
搭“木”歌
干字搭木做旗杆，兰字搭木成护栏，朋字搭木盖车棚，全字搭木上枪栓，帛字搭木好重棉，甘字搭木柑橘甜，白字搭木松柏绿，兆字搭木变桃园。
添“火”歌
土字添火垒成灶，尧字添火把饭烧，因字添火炊烟起，少字添火炒菜肴，页字添火爱烦恼，包字添火放鞭炮，户字添火炉火旺，各自添火把饼烙。
坐“车”歌
井字坐车把门进，云字坐车把货运，告字坐车造型新，先字坐车选先进，兆字坐车快逃走，斤字坐车离得近，狂字坐车逛市场，孙字坐车很谦逊。
加“水”歌
酉字加水酒味香，工字加水变成江，目字加水眼流泪，皮字加水起波浪，主字加水要注意，先字加水洗衣裳寅字加水能演唱，也字加水成池塘，少字加水变沙漠，羊字加水成海洋。
遇“雨”歌
山字遇雨雪花飘，包字遇雨下冰雹。田字遇雨雷声吼，辰字遇雨震九霄。相字遇雨变成霜，务字遇雨雾茫茫。每字遇雨粮霉烂，林字遇雨甘霖降。
瓣、辫、辩 辨
花瓣落了结大瓜，发丝来把小辫扎，能言善语把理辩，竖撇辨字笑开颜。
清、请、睛、情、倩、晴、蜻、精
有水方说清，有言去邀请，
有目是眼睛，有心情意浓，
丽人留倩影，日出天气晴，
有虫是蜻蜓，有米人精神。
进“门”歌
木字进门正清闲，日字进门坐中间。马字进门往里闯，才字进门紧闭眼。耳字进门听新闻，兑字进门阅报刊心字进门说烦闷，市字进门闹喧天，口字进门问为啥?一字进门上门门。有水冒气泡，有火放鞭炮，有足才能跑，有衣穿长袍。有食能吃饱，有月是同胞
有手来拥抱，有刀来把木板刨，草头在上是花苞。
燥、操、澡、噪、躁
用水来洗澡，伸手来做操。
噪音惹人恼，有火能干燥。
脾气暴躁直跺脚。
烧、浇、绕、晓
有火才能烧，有水才能浇。
用丝来缠绕，有日见分晓。
小雨的回复
如果时光倒流到8月4日，小雨的父亲周昆训面对突如其来的洪水，他有一次重新选择的机会，是去救身边的人还是自己脱离危险?因为毕竟他还有七十七岁的老母亲，还有妻儿啊。
如果你是小雨，看到了父亲写的那封信，你会这样对父亲周昆训说......
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