七班故事（一下30）

三月的风很暖，三月的景很美，三月的人很善。三月五日。学习雷锋好榜样！

说正事。

友情提示一：师长配合好好使用《在路上》。

开学至此，一直训练孩子读书三到，听书也必三到。三到就是手眼口（耳）的三合一。用课本还有《在路上》实践。所以，我们只要重视读，过好了读这一关，背诵是水到渠成自然而然的事。《在路上》除了识字，积累语言，还是写绘材料之一。这些是学科的运用。它在我们生活上，心灵上的引领更值得我们探究。

七班故事（一下30）

以今天诵读的《梳子》为例。“梳”字出现九次，孩子定是认识它了，当然，课上有识字环节的（由各种梳子说起木字旁等）。读熟后引导说话：飞机是天空的梳子，梳着天空的头发。小鸟与天空，拉链与衣服，汽车与公路，粉笔与黑板，扫把与地板……这样说话后，每天写话有内容了。再说梳头的好处：锻炼了手，智慧了脑。无论男生女生每天都应该梳头，早晚都要梳。梳头除了美观，还有健脑作用。要求：全班孩子每天自己给自己梳头。女生要学会扎头发。每周至少两次为家人梳头，一边梳一边聊天。周五是妇女节，可以画漂亮的梳子送奶奶妈妈，可以为她们梳理头发，祝她们节日快乐！

以上举例比较了然：《在路上》是学科的补充，我更是用它做为一把钥匙，帮助打开班主任工作之门，带领孩子轻松学习，快乐生活。凡家长觉得孩子动手能力不够的，现在知道可以从哪里入手了吧？生活中太多细小处被忽略。比如梳头，坚持小事实则了不起的。三分钟刷牙，三分钟梳头，你能做到，孩子能做到，专注力不会很糟糕的哟。

温馨提示二：家长有家长的任务，孩子有孩子的作业，别混为一谈。

很多家长都头痛一件事，孩子做作业就像牵牛爬树。其实，作业应该孩子做，你不必牵。你每天总是替孩子拿笔拿书拿本子，还重复几遍作业，伺候好一切，孩子只管写完。如此自然是痛苦的。谁痛苦谁改变啊！约法三章：放学回家，请孩子复述作业（我布置作业起码说两遍），家长帮助列清单。上闹钟定时间，每个作业可以提前完成，最好在闹铃响之间完成任务，这样可以休息五到十分钟，再接着下面一个作业。做完一个作业就在清单上打勾。整个过程家长不用在旁边啰嗦。最后孩子检查，家长签字，提醒收拾书包。

家长的任务是提醒，督促，引导，帮助孩子养成自己做作业的习惯，不是一直在旁边讲解每道题。孩子的任务是明确自己的事情自己做，学生要做作业，不依赖家长。

家长要学习才能事半功倍，抓准各自的关键，培养各自的好习惯，轻松快乐成功不是问题。