“教师是人类灵魂的工程师”“教师是太阳底下最光辉的职业”……这些名言曾让无数教师引以为豪，并以最大的热诚投入到教育事业中。
可时代变了，教育的风气仿佛也变了。
当初那些心怀热诚与理想的老师，早已在教育部门的再三告诫、学校领导的一再警示、家长的埋怨声中失去了热情。
当讲台上没有了戒尺、手中握不住教鞭，多少老师在一再退缩：
算了算了，多一事不如少一事。
当老师不敢管、不能管、不想管，当老师变得不像老师，当学生变得不像学生，最终伤害的会是谁？
只会是孩子。
著名教授曾仕强说过：威胁教育的最大破坏力，就是扭曲师生关系。
在江苏，一名小学老师就遭受了不公待遇。
有学生没完成大部分作业，他只惩罚学生在教室后面站一堂课，没想到家长就直接来学校闹事了。
最后，这个惩罚了学生的老师，被迫在全校大会上做了检讨。
曾经问过一个老师，如果惩罚学生反而会被处分，甚至要做检讨，还会罚学生吗？
她沉默了很久，才很认真地说：
“如果连惩戒学生都要冒职业风险，那我宁愿不冒险。”
教师也是需要安全感的，若教师背后无人撑腰，教育只会孤立无援。
老师不是保姆，更不是父母，老师只是老师。
老师只是老师，他最重要的职责是教书育人，他最应该做好的只有一件事，那就是：传道、授业、解惑。
老师必须站在主导的位置，才能引导孩子向更好的方向发展。
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