大多数父母都希望自己的孩子培养信心，自信以及合作的意愿。要培养你的小家伙的这些重要品质，鼓励是最重要的一步，但你能做的不止于此。
当你通过让孩子为即将发生的事情做好准备，并将它需要知道的世界交给他时，你就能让他知道如何对待新的情形，这不仅会让相关的每个人的经历变得更愉快，还能给予孩子学习有价值的技能和信念的机会。
在公众场所，你的孩子需要知道如何行为举止。
花时间教孩子平静的跟孩子谈谈如何行为，并且随身带几个不发生的小玩具，将有助于你的孩子培养技能和信心——并且会为你赢得与你一起用餐、购物和旅游的同伴的感激。
学步期的孩子对“不”的真正“理解”是什么？
不到三岁的孩子对“不”的理解，与大多数父母认为的不一样。（而且孩子到三四岁时也不会突然就神奇的完全理解“不”这是一个发展的过程）。“不”是一个抽象概念，是与小孩探索周围世界，并发展自主感和主动性的发展需要直接相反的。你的孩子可能知道你不喜欢他做某件事情，他甚至可能知道，如果他做了就会从你那里得到一个愤怒的反应，然后他的行为并不是有意的。
如果做到不说“不”
“有时候，我会听自己对我的两岁孩子说的话。”一位妈妈向一群朋友倾诉到，“我听到自己说的都是不和不要，我听上去那么负面，但我不知道还能怎么做。”实际上有几种方法能让大人避免说“不”。
1.说出你想要什么？
汉娜，三岁，正开心的在房间里乱扔积木。他的老师走了进来，立刻说：“不要扔积木！”这时她那听到了不要做什么，但是他可能很难搞清楚自己可以做什么。如果他的老师说“积木是用来在地板上玩的”或者“看起来你想玩一些扔东西的游戏，你想让我帮你找一个可以扔的球吗？”可能会更有效。
当你下一次要对你自己的孩子说不时，要问问自己你想要什么样的行为，然后告诉孩子你想要的。
2.用“是”来代替
很多父母都习惯不由自主的用“不”来回应孩子。但你要说“不”时，试着问问自己“为什么不？”
来看看16个月大的辛迪，他正在浴室里洗手池里玩水，把水溅的到处都是，玩的很开心，但妈妈进来的时候，她的第一反应是抓住辛迪，并且说“停下来”。
但是为什么呢？在你的眼睛里闪着亮光，他完全沉浸在水的感觉和水滴飞溅的神奇中，他的衣服湿了可以换，而且他可能认为事后帮妈妈擦地是非常棒的游戏。也就是说这次可能没有理由说不，如果他们忘掉不哦，只是开心的玩，妈妈和辛迪可能会更好。
3.尝试分散孩子注意力和转移其行为。
要坚定而平静地将孩子从被禁止，玩的物品盘带走，不要因为孩子做了不该做的事情，而斥责他。要把孩子的注意力集中在新的事件上：“让我们看看今天早上，外面有多少只小鸟？”
4.提供有限制的选择
当你的孩子要苹果汁，我不是你给他橙汁时，把你给她的苹果汁的杯子举起来，或者提出先把果汁放在一旁，待会儿再给他。（要记住孩子可能会使劲全力抗议，就像在发脾气的时候一样，仅仅因为。在发脾气并不意味着你处理这种情形的方式不恰当。）下一次再到古之前要是这个孩子一个选择，从未让他有机会练习恰当的运用自己的力量，而不是要求特别服是服侍或陷入权力之争。
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