在英语启蒙的浪潮中，分级阅读作为一朵绚烂的浪花，引起了很多家长的关注。
什么时候开展分级阅读，该如何开展分级阅读，这个问题一直困扰着大多数家长。英语的分级阅读已经有上百年的历史了，最早可以追溯到十九世纪末，主要目的是帮助孩子学习英语母语，培养阅读兴趣，并逐步提升阅读能力。分级阅读，可以帮助孩子从绘本亲子共读慢慢过渡到自主阅读，也可以帮助他们从一个听睡前故事的小宝宝，成长为有独立阅读能力和思考能力的个体。
美国幼儿如何开展分级阅读
都说美国是一个非常注重阅读的国家，开始我并不全信，总是认为网络宣传有很大的夸张成分。直到亲身经历过才知道，那些宣传不乏真实性。
进入美国的社区图书馆，你会看到明确的区域划分，其中很大的一片区域属于Picture Book（绘本）另一个不可忽略的区域就是Easy Readers这个区域放置的书就是分级阅读。孩子可以根据自己的喜好，从书架上找到适合自己的书。那时候经常会看到很多小朋友拖着装满了书的拖车，在图书馆里转来转去，最后心满意足地带着它们回家。
在美国双语幼儿园工作期间，我更是见识到了美国对于阅读的重视。我当时工作的幼儿园有自己的小型图书馆。因为是双语幼儿园，图书馆里既有中文绘本，也有英文绘本。英文绘本里的分级阅读都会按照等级摆放，这样孩子很容易找到适合自己的读物。
在每个班级，也都会设置自己图书角，上面放置的书都是小朋友最喜欢也是翻阅量最高的，当然图书角的书会根据当月主题随时更换。小朋友可以按照自己的阅读能力，每周选择一本分级阅读带回家阅览，当自己能朗读之后，将书带回幼儿园，讲给小朋友听，并且介绍自己的阅读感受。老师会在这个时候判断孩子的阅读能力，方便下一次提供适合这个孩子的分级阅读。
哪个年龄适合开展分级阅读
阅读目的
享受阅读乐趣、培养阅读习惯
如果只是单纯地培养孩子的阅读习惯，享受亲子阅读的乐趣，那不管孩子在哪个年龄段，只要是他们喜欢、接受的分级阅读书籍，我们都可以阅读。毕竟分级阅读体系庞大，拥有各种题材，题材的内容供孩子选择。而且低阶段的自然拼读语言非常简单，容易理解，很适合英语启蒙的孩子进行阅读。
亲子阅读过渡到自主阅读
我们都知道分级阅读是按照不同阅读程度，为儿童提供科学有效的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。那如果要借助分级阅读这个工具有效的开展自主阅读，我们应该从哪个年龄段开始呢？先让我们了解一下不同年龄段孩子的阅读特点吧。
不同年龄段的孩子的阅读特点
0-2 婴幼儿时期
一岁以内的孩子通常喜欢节奏欢快、有韵律而且不断重复的童谣，喜欢听着这样的童谣入睡；喜欢看书里小baby的图片，有些绘本在内页中置入一面小镜子，让宝宝在翻阅绘本的时候能看到自己的笑脸。从而增加孩子翻阅绘本的次数。
稍大一点的孩子看到书里的小动物，喜欢模仿动物的声音。有些绘本还采用来不同的材质制作动物的皮毛，还能让宝宝通过视觉和触摸共同感知事物。这时候的绘本最好一物一图，因为这个年龄段的孩子平面视觉经验还很有限，所以画面要简单明了，避免杂乱。
2岁左右的孩子非常喜欢反复读同一本书，会不断在心里或嘴里念叨喜欢的童谣，喜欢用书里的名字称呼现实中的事物。这时的绘本内容最好是孩子在日常生活中经常接触到的，如房屋、日常生活用品、动物、玩具等。
3-4 学前期
这个阶段的孩子有很强烈的独立意愿，凡事都想自己做，喜欢自言自语，讲故事给自己听，念叨一些没有实际意思的话，还会把现实和想象混在一起。这时的孩子往往都会有一个假想朋友，他们会和假想朋友聊天，玩耍，讲故事。他们更喜欢贴近生活的故事胜于幻想类的故事。他们开始对字母或文字感兴趣。（敲黑板---划重点）
从以上划重点可以看出，大多数孩子中3-4岁开始对字母或文字感兴趣，爸爸妈妈可以在日常互动环节加入一些字母和自然拼读的渗透，当孩子掌握了全部字母，并积累了一定量的单词后，便可以根据孩子的喜好，选择简单的分节阅读读物。如果很多家长错过了这个时间也不必担心，自主阅读合适开展都不晚。
如何在家开展分级阅读
1.从兴趣出发
让我们先来思考一下自己读书的动力，相信每个人都会给我一个明确的答案---兴趣、爱好。推己及人只有从个人喜好出发，孩子才能将分节阅读有效的开展下去。我们需要做的事情就是了解手中的分级阅读，提供适合他们认知和阅读能力的阅读材料让孩子选择。
如果孩子是4-5岁，英语启蒙1年，掌握了字母，对自然拼读有一定的了解，认识一些简单的单词。那么，从最低级别入手完全没问题。
如果孩子刚刚开始英语启蒙，但已经6岁以上了，此时就需要考虑孩子对低级别的书籍是否感兴趣。虽然，孩子英文是刚启蒙的，但是认知已经到了大孩子的水平，再让他们读低幼的书籍，不一定会接纳。而且，大孩子学习的效率更高。所以，资优生还是可以稍稍跳级的，但不要跳太多，高1-2级是可以的。
如果孩子已经开始了分级阅读，有一定的基础，但是读物读到一定的级别，难度太大无法继续的时候，想选择其他体系的分级阅读进行扩展阅读。这种情况下，新体系的分级阅读，可以回退1个级别进行购买。不过要注意的是：不同分级书籍的级别划分是不一样的。所以，你需要先搞清楚它们之间级别的划分规则，才能准确找到目标级别。
2.选择适合的读物
分级阅读的种类繁多，体系不同，孩子该如何找到适合自己阅读能力的分级阅读呢？今天就让我以兰登《STEP INTO READING》系列为例，带大家看看怎么选择适合孩子的分级阅读。兰登系列共分为1-5级，包含了种类繁多的小说和非小说选题，并根据不同的选题，搭配彩色插图，能让孩子享受阅读的乐趣。
跟着这个系列拾级而上，将会是一个非常系统和有趣的英语学习过程。先让我们看看它都有哪五个级别
图片来官网
Step 1: Ready to Read
适合认识26个字母，有一定自然拼读基础的孩子，字体较大，内容以简单的高频字汇为主，句型简单、押韵。
图片来自：Step into reading 1《Race Around The World》
Step 2: Reading with Help
适合幼儿园～1年级左右的孩子，包含简单的词汇和短句，可以由父母陪读。
图片来自：Step into reading 2《Super Spies》
Step 3: Reading on your Own
适合1～3年级左右的孩子，故事内容开始运用过去式的时态，增加时下热门的主题或主角等，这个阶段孩子可以尝试自己阅读整本的故事内容。
图片来自：Step into reading 3《Driven to win！》
Step 4: Reading Paragraphs
适合英文程度较好的小学高年级学生阅读，字句较长并且划分段落。
图片来自官网：Step into reading 4《Ben Franklin and the Magic Squares》
Step 5: Ready for Chapters
适合小学高年级生至初中阅读，单字较难，句型有些复杂，主题更丰富，例如时事、太空探险等。
图片来自官网：Step into reading 5《Baseball's Best: Five True Stories》
3.如何检测阅读级别
1.是否流利：
1. 读得是否顺畅
2.读得是否准确
3.读得是否有感情，注意了语气和音调
2.是否理解
1. 是否明白字面的意思。故事发生在哪里？都有谁？在干什么？出现了什么问题？
2.是否明隐含的意思，能判断出主人公的性格吗？ 能明白作者的意图吗？
帮助孩子检测阅读级别是为了更好的了解孩子的阅读能力，享受阅读的快乐，更加自信从而接受更高级别的挑战。帮助他们在阅读上稳步提高，认知能力稳步提高。
现在，分级阅读已经是教育界的共识，但系统并未统一，而是多个系统共存。在我们的小程序中我们对各种分级阅读进行了细致的比对，如果想要了解更多有关分级阅读的内容欢迎光顾我们的小程序。
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