早久何当雨，
秋深渐入冬。
黄花独带露，
红叶已随风。
第九周，我们继续创世故事。重点讲人的诞生：
他们用岩石做成了骨骼，用河流凝成了血液，用星星变成了眼睛，泥土成为肉身，风成了呼吸。神让人的头像月亮一样圆；胳膊、腿脚和指头像光线一样。正如太阳在天界温暖和滋养万物一样，他给了人一颗心让他维系和滋养着他的肉身。 当人的身体创造出来后，一位大天使从云幕后带来一个沉睡的灵魂，放在神的手中。天父用他的生命之息，把这个灵魂吹入人之中。天界的天使们都来见证了这伟大的一幕。人被创造出来了！他的名字叫亚当,意思是“大地之子。
孩子们在主课本上画下他们心里的亚当，一个个都不同。
线画课
三年级的孩子，自我意识开始清醒，逐渐从自己的小世界里走出，以一种新的方式向外探索。
与此对应，三年级的形线画会有一个中心，围绕着这个中心，生命开始生长、运动、平衡。每个线条的运动轨迹，有快有慢、有曲有直……在四个方向上把握彼此之间的方向、关系。
重要的是，形线画不是一幅静止的美丽图案，而是空间中流动的、有韵律的运动轨迹，是充满生命力和力量的。 在课堂上带给孩子的图景，也是动态的，让孩子感受形线画内在的形塑力。
厨艺课，恰逢立冬节气。诗琦老师带领孩子们制作了南瓜双色蒸饺。
孩子们从馅料制作到擀皮儿，到包饺子，一气呵成。还动手腌制了美美滴小萝卜！
这周二、三下午放学都没有写字。周四中午我跟孩子们说：两点半准时出发去爬山，我们用半小时时间先把字写完，我在办公室等。结果，时间到了，只有3个同学写完。我跟他们说只好不去爬山喽。等所有人结束，我们一起清理了小花园的杂草。
德安和俊祺负责锯这棵巨大的商陆。“树”倒下时，我听见他俩喊：“哇！太牛了，我们这么厉害呀！”干活到3点半，我们收工到大草坪“野餐”，刚刚还闹点小情绪的两个姑娘立刻高兴起来了。
周五早晨分享，又轮到澄明。大家都担心他说没什么好分享的，甚至有同学都开始忙着提示他分享什么什么……接着澄明开口了，所有人安静下来。澄明说：“昨天晚上，我和爸爸去照相，他要把照片交给学校。爸爸带了西装，去到照相馆。结果老板说，不用穿西装，就给爸爸拍了照。照片拍好了在电脑上，爸爸的脸被弄得白白的（有人笑），爸爸有一边没有眉毛，老板就把有的那一边，移过来粘到没有的那一边（哈哈哈哈），然后爸爸有一眼睛大一只眼睛小，老板又把他的大眼睛移过来粘到小的这边（有人笑趴下了）。”
澄明接着说：“最后那老板又拿出了一个已经提前做好了的套子，然后把爸爸给装了进去，穿西服的套子。爸爸的照片就好了。（大家都已经笑得不行了）这时候我问澄明：“那这个照片上的爸爸还像你的爸爸吗？”澄明大喊：“一点儿都不像。”哈哈哈哈，大家都说澄明分享的实在太好玩了！
周五中午，去浇地。看到我们种的蚕豆已经长好高了！
下周见！
怀着崇敬接纳孩子
带着爱教育他们
护送他们迈上自由之旅！
——鲁道夫·施泰纳
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