阅读开始14；00 --阅读很重要的一点：要提出问题，尤其是四个最特殊的问题（什么问题？）一、实用类的书两种实用性的书：讲解规则，或是讲解形成规则背后的原理祈使句更可能是阐述规则的句子阅读第一类实用性（主要阐述规则而不是推导原理）书时，最关键的是找到那些规则阅读第二类实用性的书时，也是要看原理衍生出来的实用规则。“如果在原理中能找到可以理解的规则，那么也就可以在有原理引导出来的规则或建议的行动中，找到实用原理的意义”“在评断一本实用性的书时，所有的事都与结果及目标有关一定要问的的两个问题：1.作者的目的是什么？ 2.他建议用什么方法达到这个目的？对作品最终的评断是来自你是否接受他的结论，与他提议的方法。实用类的书常见特性：包含说服的手段，有时需要激起读者的情感。实际的思考于行动除了需要理智以外，情感也是重要的因素。没有人可以在不受到感动的情况下，却认真采取实际评论或行动的。一本实用书的作者认知不到这一点，就不算成功。一位读者如果认知不到这一点，就像买了一堆货物，却不知道做自己买了什么。如何找出作者的共识、主旨与论述？阅读实用型书籍的四个问题：----二、科学和数学类的书（限定为“科普”）运用论说性的阅读规则，分析阅读的规则三、本书的目的两种阅读目的：为了增加资讯，为了增加理解水平本书的目的是为了增加理解水平阅读比你水平高的作品，才能增加理解力思考只是主动学习的一部分，一个人还必须运用他的感觉与想象力。四种层次的阅读：基础阅读：读懂检视阅读：做考试题（系统化阅读的一门艺术）分析阅读：提出问题，完整阅读，特别需要追求理解时使用。主题阅读：读很多本书，作比较，做主题分析。如何在阅读时候保持清醒？一定要不断的提出问题，并做标注。p57页有一些作批注的方法，我将想办法用到电子书上。想到什么问题，还是及时记下来比较好。p58在讲，检视阅读，分析阅读和主题阅读分别该用什么样的方式做笔记重要的阅读技巧：1.扫描阅读六大步骤①书名、序言②目录页③索引页关键词④出版者的介绍⑤和主题息息相关的篇章⑥后记最后还可以随便翻翻，读个一两页2.粗读：从头到尾读一遍，不要停，不要被任何复杂的论述缠住3.阅读速度：用手或者笔引导眼睛，克服人类的固有生理障碍（其他应该还有一些别的技巧，再去翻翻快速阅读）4.增进理解力，主要依靠分析阅读提高检视阅读灯更加关注书的系统和层次（架构）三种笔记方式架构笔记（类似思维导图）概念笔记：做分析阅读时总结出的对主题的想法，有作者的精辟观点，也要有自己的理解辩证笔记：在某一书的某一概念处记录好几本书的观点，针对一场讨论情景的笔记任何技术、艺术都有其自己的规则。阅读的技术，是可以通过不断练习而掌握的，页只有不断练习才能掌握。而对规则是否了解及理解，也是技术掌握的好不好得关键。人stay foolish：跟滑雪类似，如果你想要掌握优美的动作，必须把单一的动作连贯起来，也就是要忘掉这些单一的动作，而这样却要求你必须先分别学会每一个单一的动作。做一个有自我追求的阅读者四个问题牢记在心（非小说）：整体来说，这本书到底在谈什么？作者各个部分说了什么？找出想法、声明、论点。这本书说的有道理吗?这本书跟你有什么关系？ 分析阅读（重点！）规则一：早点清楚自己在读哪一类书。一本哲学类的书，反而要比科学类的理论书容易看懂...hh科学家更多的从各种角度的观察结果作举证，而哲学家却会以人类的共通性作例证规则二：实用一个单一的句子，获最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容（按照81页，透视一本书的内容，需要多加练习）规则三：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照何种顺序组成一个整体结构。94页，列出每一个部分的复杂度无论原书的结构拟的多好，你得自己拟纲要就对了规则四：试图找出作者要问的问题？模板：理论性的问题、实际性的问题（书105页）达成共识：是用文字的技巧，以达到沟通知识
（以下针对第二个基本问题：这本书的详细内容是什么？如何叙述的·？）
规则五：找出重要单词单句，透过它们与作者达成共识
如果你们不理解一段话，那么很可能是在关键字上你没有和作者达成共识
proposition（主旨），是一种声明，可以是判断某件事情是真是假，可以是这个事实或那个事实。
规则六：作者的主旨要有理论的支撑，如果没有，就只是在抒发个人的想法罢了。我们不只想要知道作者的主张，还想要知道他认为我们为什么该被说服，接受他的观点。将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。
一个论述里可能包含好几个主旨，比如：约翰签了3月24日的租约。时间对不对、签没签是律师要关注的两个事实。
规则七：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。
重要的句子很有可能在整个论述中，阐述作者判断的部分。他沟通的主要核心是他所下的坤鼎玉否定的判断，以及他为什么会这么做的理由
阅读的部分本质就是被困惑，而且知道自己被困惑。被困惑的地方很有可能包含重要内容。
一些人常常自以为自己会阅读的原因是：他们常常在错误的地方停顿，而不会为了感到困扰的句子暂停。
判断理解文章主旨的好方法是换一种方式表达作者说的主旨。这已经涉及主题阅读。
规则八：找出作者的解答。
前两部分的效果：可以将整体分成许多部分，同时又能找出思想与知识的要素，与作者达成共识，找出组织与论述，在重新架构出一个整体
以下是对书的评断
必须能评论，提出批评，才算真正完成了这架势。没有自我期许的读者没法达到要求，也不可能做到分析或诠释一本书。他不但没花心力去理解一本书，甚至根本讲述搁在一边，忘得一干二净。这比不会赞赏一本书还糟，因为他对这本书根本无可奉告。
第九条规则：在你觉得你真正理解前，不要评论，在理解之后，也不要不评论（至少要有同意、反对、怀疑三种中的一种）。
尽力看懂，确保你看不懂是书的原因而不是读者自身的原因。
第十条规则：不同意作者观点时，要理性表达，不要无理地争论
如果一个作者的主旨没有理论基础，就只能看做是作者个人的意见。一个读者如果不能区别出 知识的理论说明 与 个人观点的阐述 ，那他就无法从阅读中学到东西。
第十一条规则：尊重知识与个人观点的不同，在作出任何评断之前（似乎是说读者的行动），都要找出理论基础。但知识也可存在于可以辩护的意见中。
理想辩论三条件：不要太过情绪化、辩论前摆出你的假设、减少盲点，理解对方的立场。
不同意的四种声明：1.知识不足2、知识有错误3.逻辑不通，推论不能令人信服、4.分析不够完整
分析阅读是一种理想化的阅读，其规则被执行的程度，可以衡量阅读的质量。
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