期中成绩出来了,没想到我班考的如此好。除了数学,基本都排在了前面。
数学和隔壁班相差了11分,这说明我班的进步空间还是蛮大的!
我从一开始就比较重视数学,我更知道初一的数学如果不打好基础的话,以后会更加的难,所以中午的午练,从星期一到星期五,我都留给学生做数学,只是没有想到数学的差距是如此之大。
5-10班基本上科任老师是班主任的,科目都能显示出班主任优势来。五班的班主任是语文老师,五班的语文比数学好一些,八班的班主任是数学,八班的数学就比我班的好,九班的班主任是道法,九班的道法就遥遥领先。十班的班主任是英语,十班的英语就很强。
并不是说班主任可以利用课时多上课,相反班主任要讲班规,讲乱七八糟的事情,反而会占用课时,为什么学生还能考好呢,这大部分原因是班主任的威严和威信,学生不得不学。否则会被通报家长。
我班做的好的几点:
一、早读晚读做的比较到位
学生大部分是内宿,他们到教室很早,为了能让他们快速安静下来,所以学校安排了早读和晚读。同样是读书,我要求他们手捧书,挺直腰背,这基本上也就杜绝了他们懒洋洋的姿态,也尽量减少了他们分心的状态。
二、培养指导班干部
班主任不可能每时每刻地都在教室,也不可能每时每刻都要盯着学生,所以就需要培养好班干部。对于早读晚读需要教他们如何做,做的不好时候给予指导,做的好了给予肯定和表扬。以优秀带动优秀。
不要指望你一交代学生就会做,学生不是老师肚子里的蛔虫,不了解老师的心思和想法,所以前期需要老师带,带着他们做事,指导他们做事,直到他们可以出师才能放手。前期的付出是为了后期的舒服。
如果前期不指导,后来学生已经形成习惯了再来改正就比较麻烦了。要做很多工作,还不一定见效。
三、考前读书
第一天考完才10点,有一个多小时的自习时间,我看学生拿着书无所事事,于是让他们统一拿出复习资料,从头开始读,读完以后我提问,也就加深了他们对知识点的掌握。
其他班学生其实也和我班一样,就像无头苍蝇一样,不知道复习啥。我采用了读书法,简单粗暴,总比一个小时连一页都读不完的强。也是给学生的复习指明一个方向。
希望学生戒骄戒躁,继续努力!
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