鲶鱼效应和枪打出头鸟？

经过一段时间的带课，观察到两个班级同学的反映，我突然想到两个词来形容两个班级的情况。

其中一个年级的学生，在几位同学的带领下，对英语产生了极大的兴趣，能主动找我问句子的读法。

而另外一个年级的学生，班里只有一位同学学习积极，其他同学不爱发声，当这位同学提一些更好的建议时，全班同学都会抵制他的说法。因为他的建议会加大学习难度。

第一个班级的情形让我想到鲶鱼效应，几个活跃的同学，带动其他同学的上进。

第二个班级的情形让我想到枪打出头鸟，一个积极好学的同学，反而遭到其他同学的抗议。

为什么会出现这种情况呢？

我想了一下，这个和班级的其他同学有直接关系。第一个班级的同学，是属于聪明类型的，只是在学习上爱偷懒。他们脑子转的快，学习能力强，所以有种不甘示弱的情感。这样的话，鲶鱼就能带动其他的鱼儿。

另外一个班级的同学，是属于脑袋转的没有那么快的，不仅学习上爱偷懒，而且学习能力弱，他们就会觉得我学不会才是正常的，你不要逼我去学。所以，在这样的环境下，有同学冒头就会引起其他同学反感。

前者是主动的选择学习，后者是被动的接受。

这是我的一些思考，可能想的还不全面，有不对的地方，欢迎大家指正。