首先在上一篇文章中笑来老师已经指出，财富自由实际上就是一种不必再为自己生活资料出卖自己时间的状态，而在财富自由之前，实际上我们还有很久的路要走，而在之前我们都需要出卖自己的时间。
那么当我们出卖时间的时候要注意什么呢？实际上财富自由后我们还有一件事是要终身践行的，那就是成长，那么可见成长甚至于比财富自由还重要，所以我们的第一条铁律：你出卖的时间要能够帮助自己成长，这里作者举了一个例子：送外卖的，他们出卖时间，但是这份工作并没有给他们带来累加的成长，也就是说，你送一个月外卖，跟你送一年外面其实没什么区别。
所以第一条铁律：成长是永恒的主题，也是你在做各种选择的时候，能够参考的极有用原则之一。
当一些刚走出大学校门的学生选择工作的时候，往往是蒙的，其实不妨问问自己，我做了这个选择后，能帮我完善哪个已有能力，能帮我获得什么新能力！
那么在文章的最后，我照例会提出这样的问题，你学到了第一条铁律，卖出的要能够帮助积累帮助成长，那么究竟应该怎么做呢？
以我的技术教学和招生为例，怎样在做技术教学的时候积累？一方面技术总在更新换代，自己想要保持技术的不落伍，或者保持技术的精进性，那么需要不断的积累，并反复迭代。这个本身就是在出卖时间的同时积累，而教学则是非大环境逼迫下的自主提升，简单的说，营销做的好，钱来了，你教的真材实料，但是特啰嗦，有些事情讲不清楚，那么短期内，可能一两年都不会对我们造成影响，但是长期就会造成非常差的影响，这时候每场招生宣讲，包括每次的录课都是实践，我们需要学习金字塔原理，思维导图等并把它们应用到实践当中，持续的积累和成长。
招生则又不同，涉及到设计，营销，管理等多层次知识，那么怎样策划好一场讲座就是个较为复杂的工程,首先，讲座的目的核心是彰显实力进而招生。简单来说就是售卖一个产品，那么受众是谁，他们有什么特点，我们的产品怎样能打动他们，报名后我们又怎样能够服务好他们，而他们的学习成果又怎样回馈给感兴趣的受众，这些核心点考虑清楚后，我们才可以设计讲座的大框架，另外营销的时间分配，在什么时间段分配，分配多久，期间怎样介绍，介绍形式是怎样的。还有怎样管理讲座的设计进程。后续讲座成果怎样进行积累。
所以精细化的思考，有助于我们分析在工作中怎样建立复利。
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