11月27日，城内小学“线上教学工作交流”视频会议如约举行，会议由张瑞芳副校长主持，全体语数英老师聆听了优秀教师代表的经验分享。
王静：方法总比困难多
线上教学伊始，王老师就积极行动，在备课、直播上课、作业布置、家校合作方面，积累了丰富的线上教学经验。
一、充分备课，课堂的保障
王老师的备课分为备授课软件和备上课内容。
她钻研钉钉直播课的具体操作流程与技巧，利用钉钉直播操作方便、利于师生互动的特点，保证了接近在校课堂的教学体验和互动。
为了上好每一节线上课，王老师会提前一天设计好教学内容，制定线上学习的班规班纪，如网课设备、仪容仪表、上课纪律、作业提交等方方面面的要求。
二、直播上课，积分制调动学习兴趣
为调动孩子们线上学习的积极性，借助点名册，实行积分，通过随机点名提问、抢答、小组合作、组组PK等多种方式互动，学生上直播课的积极性大大提高。
她的线上挑写、实时反馈等方法也带给其他老师很多启发。
三、家校合力，共护成长
“看不见、管不着”是网课的又一大特点，但居家学习期间家长能看得见、管得着，我们就要尽最大努力取得家长的支持。我们可以在群里及时地表扬家长和孩子们，用励志名言激励他们，还要把自己当成家长，站在家长的角度想问题。
牛伟伟：用爱温暖，用心发声
本学期牛伟伟老师担任一年级语文课。一年级正是立规矩、养习惯的关键时期，现在却只能在家里上网课，但接受现实，迎难而上，寻找突破，才是老师应有的责任。
经过一段时间的摸索，她发现，每个老师的声音对于自己班的孩子来说，是最有温度、最具影响力的。假如去网上找一段录音来放，效果就差强人意。
于是，一年级的线上课堂，是这样呈现的：
1.用声音温暖你
每天八点以前，老师会把提前录好的《弟子规》音频发到群里，让同学们一起诵读。
经典诵读完毕之后，老师会继续播放自己录的课文领读视频，让学生反复读，把课文、课后生字读熟以后，再来听名师讲的视频课。
2.示范是最好的教
低年级生字学习正是打地基的时候。在学生动笔写生字之前，老师会要求学生跟着录的生字书空视频先练习书空。每一个生字，先写哪一笔，后写哪一笔，每一笔的名称是什么，写的时候哪一笔需要注意什么，都会让学生反复跟练。学生书空熟练以后，才可以在书上描红，练写。
3.严把书写关
在检查一年级学生的作业时，把重点放在检查孩子们的笔顺书空上。如果只检查孩子提交上来的生字作业，是无法知道孩子是否按笔顺进行书写的。一年级的孩子如果第一次读错或写错，不及时加以纠正，以后纠正会很难。
殷殷嘱托
副校长张瑞芳听完两位教师代表的分享，对老师们提出了几点建议:
1.向优秀教师学习线上教学的成功经验，借用企业微信、钉钉直播，做好教学和作业反馈。
2.作业布置要适量。要多表扬学生，树立榜样效应，也要及时肯定家长的付出。
3.居家锻炼不停歇，用健康的体魄对抗病毒。
睢校长作了最后总结，他嘱托老师们对每个学生的学习情况都要做到心中有数，与家长形成合力，各年级组之间还要相互学习,取长补短，继续做好线上教研。
收获满满
参加本次线上交流会议的教师们，认真听取了代表教师的发言并详细记录了交流内容。
疫情的阴霾终将消散，美好的校园生活定会恢复生机。停课不停学，教研不止步，让我们一起尽心尽力，同心抗“疫”！
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