谈公开课

      今晚是新网师《故事中的育人智慧》的第五节课。李老师今天给我们讲课的主题是《课堂教学中的育人智慧》，李老师给我们讲了他公开课的一些故事，总共有七个，但我印象最深刻的是他的第七个公开课的故事。

      第七个公开课的内容是《山中访友》。他一说这节课的名称我就有点奇怪，因为《山中访友》是我们小学六年级的一篇课文，这篇课文怎么跑到初中去了呢？可能是版本不一样吧，李老师说他上这种大型的公开课，因为负责老师把课题弄错了，他准备的是另外一篇课文，可是学生却没有拿到那篇课文，李老师接着和学生谈话，问他们上到哪儿了，学生说上完了第一单元，接下来是第二单元。第二单元有三篇课文，一篇课文是《春》，一篇课文是《济南的冬天》，还有一篇是《山中访友》。李老师觉得朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》这两篇课文都是经典的课文，学生一定会选这其中的一篇，可令他万万没有想到的是，学生竟然选《山中访友》。李老师当时的心情肯定是紧张的，因为这篇课文他自己都没有读过，但是那么多老师在下面听课，学生都说要学这篇课文，不学也说不过去，所以理性告诉他只能上这篇课文，那么怎么上呢？只能先师生一起合作学习，先自习课文起，给予学生充分的学习时间，老师也在这段时间快速熟悉课文，把握课文的主旨内容，然后来一场真实的语文课堂学习。

      李老师就是李老师，不得不佩服他，如果是我们，不要说在大型的公开课上，就是平时的课堂，我们也会紧张，因为上别人班的课真的不好上。就这样，学生现场自学，然后李老师就这样和学生以对话的形式学习这篇课文，抓住一个问题：这篇课文给你印象最深的是什么？以学生为主体，让学生说，学生很快就发现了这篇课文以拟人手法为主。李老师和学生探讨了作者用拟人手法写大自然的好处。慢慢地引导学生得出这篇课文的写作特点。不得不说李老师很聪明，很有能力，在这么大的场合下，依然沉着冷静。