这两天，我班的语文老师因故无法到学校上课。我就和老师提前沟通好每次早读的任务，在教室里替她上早读。这几天，按照进度，我们应该学名篇之一《过秦论》。这篇文章要求全文背诵，但很有一定难度。于是，我就分两个早读分段让学生背诵，并用检查英语课文的方式来检查这篇文章的背诵，感觉效果还挺好。
学生可能觉得教英语的班主任竟然检查语文课文的背诵，刚开始都感觉有些新奇。当我宣布十五分钟后，要通过英语课上经常使用的摇号软件来抽号检查课文前两段的背诵时，他们个个不敢懈怠，开始埋头苦读背诵起来。屏幕上摇号软件上学生的学号在飞快地滚动，底下的同学们聚精会神、声音洪亮地背诵着。
时间到！我开始抽号背诵，真的很不错。看来，一个人无论做什么事，要想成功，还必须有适度的紧张感和压力。被幸运摇中的几个同学站起来就开始背诵，大部分还是非常熟练的，甚至有同学还能把第二段中大量拗口的人名背诵得一字不差，让我很开心和自豪。也有个别学生磕磕巴巴能背诵下来，这个时候，他们自己也能感受到与他人的差距，无需我再多说，相信他们也知道接下来该怎么办了。
就这样，一段接着一段朗读背诵，一段接着一段摇号检查。两个早读下来，一篇很有背诵难度的《过秦论》就这样被同学们解决了。熟练背诵后，他们内心一定会充满满满的成就感！
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