绘本教学方式_封面式引导结果

    今天我们幼儿园中班的宝宝，学习了《孔雀和蜂鸟》的绘本。我们并没有急于去阅读这篇绘本。而是先看了绘本封面，然后让孩子们猜猜这本书的封面，让他们感觉会是一个怎样的故事。孩子们各抒己见，有的孩子说：蜂鸟在跟孔雀说悄悄话；有的说：孔雀和蜂鸟在建搭建房子等等，五花八门。

      随后孩子们进行了自己的作品创作

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你们能从这些作品中看出，哪幅的孔雀和蜂鸟是在建房子吗？哪幅是蜂鸟和孔雀玩游戏的，哪幅又是打电玩游戏的呢？

        绘画完毕后我们坐在一起，阅读了这本书 孩子们观察的很仔细，通过画面看到了小蜂鸟的创造精神。他们最后发表了自己的看法，有的孩子喜欢蜂鸟因为它聪明；有的孩子喜欢孔雀因为它美丽。当提到你们更想成为谁的时候，孩子们都说更想成为蜂鸟，因为蜂鸟虽然小但是很爱动脑筋，小小的蜂鸟让孩子们联想到了他们自己。

       下次再来给大家展现另外形式的绘本引导方式吧！