我发现老师的督导往往从这么几个角度:
1你怎么就报这个案例呢?
2从整体上这个个案是什么样的呀?
3 来访者的个案概念化是什么样的?
4他咨询的目标是什么?
5你希望通过聊有什么不一样?
6希望我给你什么样的帮助?
7这个个案对你内心有什么样的触动?
一个焦点咨询师,来访者要讲梦,要问他对这个梦怎么看啊?联想到什么呀?像生活中的什么呀?确认梦中的差异、应对、情绪及背后的在乎。
我发现老师的督导往往从这么几个角度:
1你怎么就报这个案例呢?
2从整体上这个个案是什么样的呀?
3 来访者的个案概念化是什么样的?
4他咨询的目标是什么?
5你希望通过聊有什么不一样?
6希望我给你什么样的帮助?
7这个个案对你内心有什么样的触动?
一个焦点咨询师,来访者要讲梦,要问他对这个梦怎么看啊?联想到什么呀?像生活中的什么呀?确认梦中的差异、应对、情绪及背后的在乎。
本文标题:督导思考——中原焦点团队1182天,2023-04-19
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/nfskjdtx.html
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