1.上午给Andy上课等了一个小时，感觉时间观念真的很重要，迟到感觉是一种很不好的为人处世方式，即有损于自己的人格形象，也表现了对他人的宝贵时间和生命的极度不重视和不尊重。时间是公平的，你既要学会为自己的生命负责，也要尊重他人的人生，因为时间是最宝贵的财富，千金难买。
2.好的学习习惯对学习专注力、学习效率和学习效果的影响都很大。不管学习什么，哪一科都需要能够静下心来，提前做好准备以及尽快进入学习状态，这样才能充分抓住学习的宝贵时间，在有限的生命里充分利用好学习时间，主动探究之后再带着疑问的心态去学习，更容易事半功倍。所以自己也要培养一个好的学习习惯:在规定的时间里，不走动，不吃零食，不玩手机，不分神。
3.做好一名教师:做好课前准备很重要(多媒体设备、教材、桌椅、教学的状态、与家长沟通的话术)——今天小福和Ethan的课都准备晚了，所以下次一定要充分准备等风来。课后提前想清楚与家长沟通的内容(聊什么？孩子的上课情况——进步的地方:发音、上课状态、自然拼读能力、朗读句子的能力、造句的能力;不足:需要改进的地方)
4.把每日的工作计划制定好，按照轻重缓急排好序，最后再以最高的工作效率完成既定的任务，给予自己适当的奖励。
5.测评:与学生先做自我介绍，相互寒暄，反复提及自己的名字让学生记住。与家长聊细节处，发掘问题(对弱音的把握以及自然拼读能力的欠缺并且能够获得家长的信任和共鸣——课程具有针对性;对症下药;有老师陪上机福利;能给孩子设定长远的课程规划——不足:测评时间不应该超过20分钟，把握时间孩子的专注力会下降确认孩子的喜欢;注意把握好说话时间:有条理说重点谈解决方案15句话内搞定，注意与下节课的间隔时间，一定不能影响下节课上课，比如上次子墨的课就是一个失误，所以提前可以设定好闹钟或者给自己制定严格的时间限制)
6.Ethan的课上课准备不够充分(不知道讲哪篇？中间讲着断片了，看书本才能想起问句？上课方式过于单调，自己讲为主，缺少学生的主动互动——自己累学生还犯困)——让学生成为课堂的主体，游戏的主体，朗读的主体，不建议自己带读，但是要有方法的把知识点讲透！在有限的时间里让孩子尽可能地学习知识，并且做到重点明确！
7.分析学生的特点:
(1)小福:坐不住爱抬腿和分心;牵挂着能够早点下课;以前的知识点忘了很多。——学生的学习兴趣度降低——点卡吸引以及多表扬和鼓励，让课堂变得丰富而且有趣，做一些体力运动，劳逸结合，能够吸引孩子主动来
(2)果果:喜欢画画，期待每节课能够吃好吃的(下次记得带豆子);没准备好的时候不喜欢拍视频;喜欢游戏也喜欢闹;比较重感情(现在上课的笑脸越来越多了，嘴巴上说不喜欢其实还是喜欢的，都喜欢用多媒体写字游戏，重情义经常送好吃的;聪明且基础扎实，状态好的时候学的很快;专注力时间大概在40分钟左右，所以要提前换花样玩游戏吸引孩子的专注力;专注力和学习能力都比以前有进步;单词基础和朗读句子的水平都比之前进步很大)——与家长沟通学习内容和课堂上哪些知识需要再巩固就好，把家长微信给Ivy姐及孩子相关情况交代给Ivy姐
(3)Chloe典型的吃硬不吃软，现在坐冷板凳的功力和书写的能力都比以前强了很多，上课意识也比以前强了很多，单词其实掌握得也还可以，知识假装不说装作不懂和不喜欢的样子，还有救(把孩子上课表现好的视频发给家长即可
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