春唤醒了村娃

今天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。我们五（2）班教室里晨读课《山行留客》拉开了序幕。这首诗是唐代书法家、诗人张旭的诗作。我和孩子们一起聆听老师对这首诗详细的讲解，当讲到首句“山光物态弄春辉”，写出了留客的前提条件——山中万物都在春天的阳光下争奇斗艳，呈现着一派醉人的美景。诗人就不去描绘一泉一石，一花一木，而从万象更新的气象中，渲染出满目生机、引人入胜的意境。紧接着次句“莫为轻阴便拟归”，是诗人对客人的劝留之辞，恰值游兴正浓之际，天空中忽然浮过一片“轻阴”，大有大雨将至之势，暗示了客人主观上并非不恋山景的心灵信息。最后两句“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”，采取以退为进、欲擒故纵的笔法，进一步劝慰客人既来之，则安之，不要错过美好春光，涉涉前行。这也就是说，雨天游山，要“沾衣”；晴天游山，也要“沾衣”，“沾衣”是春日游山无法避免的问题，从某一角度说，这又是春日游山的一大乐趣，那么，就不必为一片“轻阴”而踯躅不前。这首诗它还告诉人们：事物是复杂的，不应片面地看问题，对待困难也是如此。在人们前进的道路上，要正视困难，勇往直前，“莫为轻阴便拟归”；在克服困难中迎来的美景，才更加赏心悦目，其乐无穷。

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孩子们在老师的引领下完全对这首诗有了了解。伴随着音乐孩子跟着老师如痴如醉的朗读，好像自己真正是在留自己的客人，那种依依惜别之情在孩子们眼中流露。

二十分钟的晨读课在孩子们抑扬顿挫的诵读声中结束了，时间虽然短暂，但孩子们不仅了解到古诗词意境，还在晨读课中感受到了祖国古典诗词的魅力。