今天晚上跟之前的同事聊天，期间他接了家里来的电话，同事电话里问：孩子呢？我有事跟他说。听到电话里孩子说话的声音，同事就开始了一番让人很耐人寻味的话：今天老师给我发信息了，说你在学校里表现不好，你不是说做完作业了吗？怎么会没做完？你好好做作业，回去我给你检查，不能错了！爸爸妈妈怎么跟你说的？
说完这些，同事可能觉得不好意思，又走到外面继续打电话。我看了下时间，大约几分钟后回来了。
不得不佩服同事孩子的耐心，被爸爸这样说还能坚持听到最后，看来已经习惯了爸爸的这种模式。
同事回来后，我问：你想让孩子跟老师的关系好吗？你想让孩子喜欢上老师吗？
同事：当然希望了。
我：你这样说话，孩子会喜欢老师还是会讨厌老师呢？
同事：是的，我没注意这些细节。
我：孩子喜欢学习，很重要的一个原因是喜欢老师，尤其是小孩子。
同事：这些道理我们都知道，不愧是做家庭教育培训的。懂的就是多。
我：我不要懂那么多道理，那些没用。
同事：下半年孩子就到他妈妈学校去上学了，就交给他妈，我以后就不管了。
我想我在他说“我没注意这些细节”的时候，就读懂了他不想跟我谈教育孩子的事，我继续说的原因是喜欢那个虎头虎脑的小伙子，希望他可以喜欢老师。听到同事后面的话，我知道我又错了。
上周五，卢文建老师讲课提到过患者与心理咨询师是“要与给”的关系。如果说你觉得是为别人好，千方百计的一定要让他去接受心理治疗，那你的结果很可能是伤心、失望，因为他觉得自己不需要改变。一个人的改变一定是因为觉得自己痛苦，他自己想变得好。如果他觉得自己这样很好，那么外力的推动是没有用的。
果断的结束谈话，我就在想，如果同事对孩子这样的方式继续下去，孩子会有怎样的未来？
1.孩子会慢慢的不喜欢老师，因为不喜欢老师，会不喜欢老师教的那门学科，老师继续给家长发信息，家长看到孩子成绩下降一定会斥责孩子，孩子对老师逐渐产生了防御心理。恶性循环之后，孩子的成绩逐渐下降，男子单打、男子双打、男女混合双打一齐上阵。
被打骂的孩子也会有两种改变，一种会变得胆小、自卑、惊恐；一种会变得更加叛逆，出现更多的偏差行为。
2.以后
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