我每天匆匆忙忙，来不及细看路上的风景，和来往的人，有时就感觉自己就是一粒尘，在生活的漩涡中，忽东忽西，忽南忽北，来来往往，往往来来，我头晕目眩而不能自持，只有疲惫地应付，被动地接受，我无力逃离……
学生们每天匆匆忙忙，来不及看天空的云，和盘旋的鸽群，他们就像被人们塑造的木偶，在大人的操控下，低着头，不停地忙着、写着，不停地写着、忙着，没有喜忧，没有自我，只能被动地忙着有关学习的事，生活毫无乐趣，而无心逃离……
你幸福吗？我幸福吗？我的学生幸福吗？
我们的教育拼命在时间上卷得乐此不疲，习惯把简单的工作，安排得程序繁琐，工作的时间被划成大小不同的部分，早读，早读后，上课，课间，第五节自习，午自习，晚自习……我们和学生就在不同的时间里，机械地做着该做的活儿，如此，只为拼个好成绩、高升学率……如果结果还不错，就一白遮百丑，其他的疏忽就不必提起，因为成绩好就是唯一追求！
在这个人才多元化的时代，学校竟然把“唯成绩论”卷出了新高度，只要成绩能好，不惜付出更多人力和时间，如此就成绩好了吗？或者说就是成绩好了，又怎么样？证明领导英明，政绩卓著？确实如此吗？
我们真正应该给孩子们怎样的教育呢？值得每个教育工作者深思啊！
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