摘录：
学习法二：“向外输出学习法”
1.在体验中向外输出
方式：听课，讨论，体验，动手做 记录输出
2.输出式学习方式的两个纬度：文字输出和语言输出
文字输出：记录经验指南，读后感
语言输出：看过的讲故事讲出来
提问：如何让孩子牢记课堂知识？
1.拓宽孩子的学习场景和学习模式
当看到孩子在听课时或阅读中掌握了一个新的知识点，鼓励他去生活中寻找与这个新学内容相关联的人、事、物，这样才能让孩子对知识具有更感性的认识，有助于提高知识留存率。
2.让孩子把所学所记的知识点分享出来
可以在家里或校外为他创造机会和环境，调动起听、看、读、摸、文字和语言输出的全行动多维学习模式
3.建立学习小组
找几个合得来的同学组成一个学习小组互相输出共同提高
思考：用什么方式的输出在我们家可实行出来？
1.体验式的输出：学校的实践作业每星期有科学实践。每次都做得很应付。缺少做完后的总结介绍这一步。可以让孩子拍小视频做介绍。建立一个孩子的视频号。
2.文字输出：
2-1.用阅读策略教孩子写读后感。
2-2.可以设置周六晚的家庭共享会，每人3分钟讲述自己看的故事。
3.知识点联系：有机会就借机启发
4.知识点分享：还没想到
5.建立学习小组：建立一个孩子社群。可以共读一本书 或一个故事或一个知识点，每周一次孩子们的视频会议，让他们自己讨论书本内容。轮流做小主持人和记录员。
思路被启发，发现有不少可行的办法，困难就是时间！！！！！[/cp]
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