办公室里一堆人忙得不亦乐乎，隔壁部门来了一位同事，说是有一位面试者带了孩子过来，想把孩子放在我们的游戏区玩一会儿，没有考虑我们就答应了。
H老师怕孩子一个人玩没人照看，于是将办公室中间的桌子腾了一块地方，让孩子在办公室玩积木。在开始玩之前，H老师习惯性地跟孩子说，玩完了要把积木整理好，放回原来的位置，孩子说知道了，然后自己开始玩。
临近下班的时候，同事带着孩子的家长过来接，孩子一边收拾一边说要把积木整理好再走，家长却是拉着孩子就走，在我们还没回过神来的时候，扔下一句“让老师整理”就出了门。大家面面相觑之时，从卫生间回来的H老师进门看到散落在桌子上的积木，皱着眉头说，咦，那个小朋友呢，不是让她收拾好积木再走吗？一个问题问出口，整个办公室炸了锅：
—那孩子说要收拾，她妈拉着她走了！
—她妈说，让老师整理！
—这个，对孩子太不好了吧！
—是呀，如果生活中一直这样，对孩子真的不好啊……
—很多孩子不收拾玩具，就是这些潜移默化的影响……
—……
直到下班，大家还在围绕这个事情讨论着。正如许多老师所说，这看似是一件小事，但是对孩子的成长却有很大影响。
首先，收拾自己的玩具和物品是培养孩子独立生活能力的很好途径。
其次，收拾自己的玩具这件小事，做好了就是在培养孩子的规则意识和责任感：你使用过东西，应该由你来负责整理和善后。这对于孩子的个人管理、人际交往甚至团队合作都会有很深的影响，而这也是为什么在一开始H老师会直接向小朋友提出整理积木要求的主要原因。
除此之外，从家庭教育的角度来说，家长是孩子最重要的榜样，你怎么做，孩子就会怎么学。我们总会把孩子的成绩看得异常重要，认为那是检验孩子学习成果最好的方式。可是，认真想想，真的是这样吗？一个孩子，从来到这个世界，就开始学习了，学习最基本的生存生活本领，如吃奶、吃饭、走路、说话、与人沟通等等，这些不是天生就会有的，都是需要学习的，而我们看到的成绩不过是检验知识学习的结果。那么，学习知识前，那些基本的生存生活技能他们是怎么来学习的呢？无外乎两个字：模仿。而在孩子上小学之前，他们接触最多的就是家人，特别是父母，所以不要指望不会说谢谢的父母能教出懂礼貌的孩子，不收拾屋子的父母能教出爱干净的孩子，不懂得管理自己情绪的父母能教出高情商的孩子。
最后呢，其实没有最后了，只是觉得需要提醒父母们一点：父母是这个世界上最重要的岗位，但是却往往无证上岗，所以孩子往往很难长成你期望的样子，而是长成另一个你。这，或许才是孩子教育的真相之一。
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