绘本讲师训练营[22]期1/21 阅读指导书<幸福的种子&

22009-柳丽

在我未参加绘本讲师训练营之前，我给孩子买了不下300本书，可是即使数量多，当我看到松居直先生写的那句话“重要的不是“给他图画书”，而是让他听到丰富的语汇，让他充分地活动身体”，“物质是富裕的象征，但物质真能满足幼儿心灵成长的需要吗”，仿佛看到了自己给孩子买了这么多绘本的潜在心理，我以为给他买这么多书就是好的，殊不知，我根本没有发挥到这些绘本的作用，绘本的语言，是否经由我的表达，丰富的表达了出来，进入孩子的大脑，形成了他快乐的阅读体验，这是我通过训练营的学习以及松居直先生第一章节的阅读明白的-自己以为充分利用了时间陪伴，却并未达到高质陪伴。回想我孩子的发育过程，我陪他一路成长，可是在这条路上走下去，学的越多，接触越多，就越来越发现自己的渺小，自己的不足，总是会突然发现自以为正确的方法，原来是并未走到正轨。越学习就越谦卑，我从松居直先生这里学到书本里的语言要真正进入大脑，进入心灵时会有产生涟漪和顿悟。

图画书是让孩子产生快乐的，这才是绘本阅读的中心，有快乐，才有吸收，产生互动，增进关系，成为一生珍贵的回忆。因为要产生快乐，讲图画书的人就要真正融进绘本里，去发现其趣味，发现孩子气，因这种用心，而让绘本的思想真正走入孩子的心里，对他的心灵具有滋养的作用。