因为疫情，不会轻易退场，所以一切都是网课的模样……
网课，是很多老师的痛。不上吧，进度在哪里，虽然说用教材教，但是教材都没用完，我想教的没载体，就比如做好了菜没盘子装啊？尴尬吧？！上吧，那效果真的差劲，不如不上，如果不上吧，疫情来了，难道就和它干瞪眼。有人说，当灾难靠近时，唯有心灵充盈才会减少内心的恐惧。由此看来，网课还是有作用的吧？
晚上十一点，钉的一声响起，感觉就像准备睡觉时，来了场余震，猝不及防又心有余悸，嘴里不禁咒骂起来，但是又觉得不该，因为那头是老师。
“今天还有……没上传作业？请家长督促，看看是什么原因？”这是老师在钉钉发布的内容。
一个翻身爬起，钉钉都响了好几声了，一看都是作业有问题的学生或者家长在解释或者补作业。
这是该表扬老师敬业呢，还是批评他在勒生活的脖子？因为政策的原因，家长要上班，网课只能交给孩子。家长白天忙生计，下班忙娃，哪个细节没督促到位，睡觉不得安宁。不知道今天这堂课没听或者作业没做，要带来什么样的后果？是习惯差啦？思想滑坡啦？家庭教育出问题啦？还是只是一个意外？谁来解释。
听说有的网课排了时间表，初中一堂课最多一个小时，有个数学老师拖堂近20分钟，下播时还意犹未尽的样子，直接和学生说，我都还想讲。看到这样的老师，我只有用“可爱”来形容，就像一个调皮捣蛋小娃，不让怎样，她便要怎样？网课可不是玩具哦，即使是玩具，网课那头却是有灵魂的哦，玩过头了，他们可有意见哦！可爱的老师，收一点点玩心哦！这玩心，有点像小孩溺爱狗，怎样爱的，都懂！
今天刷视频还看到一个老师，居然在医院休息椅子上给学生上网课。我的天呐，我除了感动敬佩，真的找不到什么词来形容了。她放下住院的女儿，蹲在地上，把卷子放椅子上，一手拿手机，一手拿笔，笨拙而又执着的样子，直戳人心。
在感动敬佩之余，我还是觉得这个老师没对，她有和那位上网课没上够的老师一样的心理。她沉醉在自己教育模式中无法自拔了，教育模式还包括对学生情感模式。我这样说，可能早板砖拍死。但是，不吐不快。
在教育技术如此发达的今天，今天这堂课或者这一个星期的课，不应该是这种模样。第一，老师女儿病了，她应该先把自己女儿照顾好，因为学生的利益个女儿的利益不冲突。学生不会因为你缺几堂课而损失什么，即使有，他们有弥补的办法，说不定比老师的还好。那么，老师完全可以放下顾虑，安心照顾女儿。第二，这样的上课条件，视频效果估计也不会好到哪里去，在媒体如此发达今天，视觉感觉还是可以追求更高的，视频感觉不仅好而且课堂质量未必比老师的差，网上资源实在是太多了。第三，老师这样蹲着，自己不累吗，我不是瞧不起老师的奉献，我认为奉献精神在任何时候都是高尚的，只是这里的奉献，个人觉得它本身的价值不大，有点好钢没用在刀刃上的感觉，可惜了。
哎，因为疫情，不会轻易退场，所以一切都是网课的模样……
网课的尺度在哪里？一孔之见，发点牢骚而已！
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