近日，《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录（2020年版）》发布。目录根据青少年儿童不同时期的心智发展水平、认知理解能力和阅读特点，从古今中外浩如烟海的图书中精心遴选出300种图书。
有不少书，我特别喜欢，比如成语故事，小学的时候，我常常在下雨天，静静地坐在窗下，一页一页地翻看成语故事词典，里面的小故事虽然简短，但是非常吸引我，有邯郸学步的可笑、也有闻鸡起舞勤学苦读、还有曹操望梅止渴的机智……读着读着，天就暗了下来，还不舍得放下。非常怀念那时候无忧无虑读书的时光，幸福就在身边流淌！
《唐三百首》和《宋词选》自打知道这两本书之后，不管在那座城市辗转，这两本书都不会少，经历过N多次搬家，但是这两本书总会在我的书桌旁。在人生艰难处，是唐诗和宋词里对人性的探求和关怀让我从没有放下希望，支撑我一直往前走。我也曾多次模仿写一些短诗，希望能和古人的情感有个共同，比如月光、春江和一年一度抽出嫩芽的新柳，我都能在生活中找到唐诗宋词的影子。
后来，大学毕业后，从事教育行业的工作。对我影响至深的一本书是日本作家黑柳彻子的一本书《窗边的小豆豆》，我还曾经写过读书心得。
小豆豆淘气不守学校刻板的纪律被退学后，进入了巴学园，初见小林校长他们就聊了四个小时，校长愿意听一个小屁孩唠叨四个小时，实在让人感动，之后巴学园在废弃的电车上上课，学校鼓励学生大胆冒险，常常带孩子到野外探险，简直像童话一样。
而这就是作者根据自己童年经历改编的，后来，我认识了一些日本的自然教育的朋友，才了解到这些教育方式确实是真的，让我感叹不已。渐渐国内也有不少地方引进来类似的教育方式，甚至教育部一直力推的研学旅行也受日本修学旅行教育形式的影响。从书本到现实，我受益匪浅。
顾炎武曾说，读万卷书,行万里路。现在喧嚣浮躁的电子软件带给了我们及时满足的愉悦感，却很少能带给我们人生更深度的思考，读书还是无法舍弃的学习或者享受学习的一种方式。
以下是教育部发布的中小学生阅读指导目录（2020年版），想培养孩子阅读能力和表达能力的朋友，可以和孩子共读，那将是孩子童年里最美的时光，也是未来面对世界沉着稳重力量的来源。
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