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文：好爸妈在线
(感谢MINA老师为本次活动绘制的总结海报)
“鼓励鼓励，见证奇迹”，到底鼓励是不是真的能解决我的育儿问题？
下面我们将从四大维度用家长的精选案例告诉大家，原来鼓励的力量超乎我们的想象。
学习习惯篇
生活习惯篇
学习兴趣篇
家校沟通篇
学习习惯
从家长督促到独立完成作业
分享嘉宾：Cherry
上学期，儿子做作业都是我在旁边督促，还要各种奖励，这个学期开始，学会鼓励他，基本都是自己完成，我在旁边看着。
上星期五，儿子回来跟我说有好多作业，不想做。
但是因为第二天要出去玩，周日才回来，我就跟他说：
“作业多的话，如果你不去做，就永远那么多，但是你慢慢地做，作业就会变得越来越少，前几天你都是自己做作业，妈妈在旁边看书，都能完成地很好，这就是进步，我相信你可以的。”
结果1个小时内就独立完成作业，跟我说：“妈妈我完成作业了”，我回：“”这么快就完成作业啦，这就是你认真的结果，要对自己自信些，妈妈相信你可以的。”
后来儿子自己收拾好书包，看书去了。
开始拥抱孩子的妈妈
分享嘉宾：张春梅
我始终不好意思给宝贝一个拥抱。感觉是跟他示弱，和难为情这两种情绪，我得整理好自己的这两种情绪，争取早点给宝宝一个拥抱。
今天帮宝贝检查作业，相处很愉快，错误一下子就找出来了，然后订正。我说：哇，今天找得真快。宝贝露出笑脸回答，是的。走的时候拥抱他了一下，告诉他：你今天很认真。
终于踏出第一步，鼓励自己的心态改变，加油亲爱的自己！
生活习惯
成功解决了入园分离焦虑
分享嘉宾：陈老师
既作为活动的组织者，又是活动的参与者，每天都沐浴在鼓励的强大力量中，最让我受益的是我成功解决了儿子的入园分离焦虑。
儿子在1岁到4岁中间和我分离过几次，自然而然的，他非常惧怕突然与我分离，以至于这种惧怕影响到他的入园。
鼓励活动开始前，面对分离焦虑，我对孩子采取过讲道理、安慰、恐吓、甚至冷暴力。但入园半年，他依然每天早上都哭闹着抗拒上学。
幸好，我能在这四海八荒中，遇到“鼓励21天”这个能帮我修炼、渡劫、飞升上仙的神器。我开始尝试换一种姿态与孩子对话，尝试看见孩子行为背后的真正需求。
一天早上，孩子又因不肯上学而哭起来，我换了一种对话方式，对孩子说：“妈妈看到宝宝现在不想上学，那我们过一会准备好了再去好吗？妈妈相信你很快就会准备好了。”
孩子被我“看见”的那一刻，心中稍稍安定了些，过了一会，他突然冲着我很爽快的说：“妈妈，我今天还让你送我去幼儿园！”
老天，我当下的心情简直比中了彩票还高兴。
就这样，我从一个面对孩子入园困扰无比焦虑的妈妈，飞升至轻松、平和、从容的妈妈，以至于这种心态传递给了我的孩子，影响到了我的家庭氛围。
点点滴滴汇聚成神奇的改变
分享嘉宾：伶俐洁
潼潼把两个扎头发的橡皮筋绑在一起解不出来，以前我可能会责怪她，今天我没有，反而轻松地对她说潼潼居然还绑了个蝴蝶结，真好看！你是怎么做到的？她居然兴高采烈地说我还可以绑个钢琴音音符，我一看还真的是do，她开心地去跟爸爸说。
今天是鼓励活动的最后一天，我整理了过去21天的鼓励轨迹，发现记录的都是平时毫不起眼的琐碎小事，不同的是用上了用心的鼓励言语和情感，结果孩子竟神奇地朝着理想的方向前进，亲子其乐融融。
我学会了坚持、真诚、无私和宽容，欣然接纳孩子的各种不合作、不足之处，释放内心焦虑，让鼓励君陪伴孩子成长。
学习兴趣
儿子战胜了架子鼓的辛苦
分享嘉宾：荷塘月色
我家儿子六岁时自己选择学习架子鼓，刚开始学的半个学期很辛苦，有时练习的时候总不对，他不止一次跟我说妈妈，我不想学了。
我一次又一次鼓励他：学架子鼓是你选择的对吧，现在想不学了是觉得不喜欢了还是觉得很难学？
他说很难学，我总是错，觉得不开心。
我说：嗯，确实是很难，但莫老师都说你已经有进步。我们慢慢来，不着急，一点点克服困难，我相信你一定可以把架子鼓学好的!
儿子说：其实我是喜欢架子鼓的，我多点练习会有进步的。
为了帮助他，刚开始十节课，我每次都把老师的示范视频录下来，自己在家跟着学。
就这样，儿子坚持了下来，现在是第三学期的学习了。
当初是孩子主动提出要学，而我的出发点也只是希望儿子日后有自己的爱好，或将来压力大的时候，多一个舒缓压力的方式。
所以谢谢孩子的坚持，也感谢自己的坚持，现在孩子真的喜欢上架子鼓，这个学期他主动提出想选择一对一的学习，因为想进步得快一点。
扩宽儿子的阅读范围
分享嘉宾：WangWhong
儿子不太爱看漫画外的课外书，昨晚作业少想让他看会书，可他想出去玩，我依了他。睡前我拿了两本书说“宝贝，你喜欢看哪本?”他挑了一本看，我陪着他看另一本。
临睡前，我说“宝贝，你今天看了自己喜欢的书，是不是感觉很好?你在自主阅读方面有了进步，妈妈相信你会越来越喜欢阅读的”。他笑了笑很快入睡了。
家校沟通
合作解决作业登记问题
分享嘉宾：Mary
之前我儿子也经常不登记作业，也多次与孩子沟通，作业是登记了，可是其他孩子放学了，他还在教室登记作业。
于是我跟老师沟通，能否请他在群里发作业登记。
老师跟他沟通后，儿子回来说：“以后每天的作业由我来发群里”。有了老师的授权，儿子再也没有不及时登记作业的坏习惯了。
顺利应对被老师投诉
分享嘉宾：佩佩
前天又收到老师的投诉，当时我的感受是有点愤怒，焦虑，甚至有责备他的冲动。
后来想到鼓励21天的活动，开始想用什么鼓励的话语激励他。
晚上，完成该做的事情后，我还是陪他一起玩他喜欢的打牌，然后慢慢跟他分析老师投诉的问题，一条一条让他想改正的方法，最后鼓励他：妈妈相信你能够慢慢进步，越来越自信，拥抱他，然后他安静地去睡觉了。
后来又跟老师发了文字信息，谈了我和儿子的对话，感谢老师的付出。
昨天回来问儿子的感受怎么样，他轻描淡写说，挺好的。
还有很多家长分享了他们的鼓励树、鼓励墙的照片，其他家长们，如果你们想继续学习鼓励，这会是不错的坚持下去的方法哦。↓↓↓
鼓励树/鼓励墙
更多家长在正面管教中鼓励工具的收获分享：
祝愿每位家长都能继续学习成长，每个孩子都能健康快乐，每个家庭都能温馨幸福！
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