做好学生和家长的工作
选科入班，那一天晚上，记得是周日晚上，年级给我们开了个会，说，根据学生的选科，让学生入班步正轨。前面带三个多月的学生也想尽快离开本班，根据选科方向入到自己的班，投入正常的学习。我也不知带哪些学生，我选择带的方向是物化生或物化地，想带物化生的老师比较多，都比较有干劲，我带的是非高考科目，有人认为，我不是带那个科目的，平均分要低别人一两分，两三分，也许，我也不信，我作为班主任我可以利用一些时间查漏补缺，齐头并进，只要学生干，家长配合，老师用心，我会采取一些调动学生的积极性，我相信我所带的平行班并不会比他们差。
但是，作为一个非高考科目的老师带班，人们无形中心中就会有一种偏见，你没做出成绩来之前，别人是很难相信你的，甚至根本都不给你机会。我怀着满腔热忱带班，最后带的还是学校招的最低层次的班，但相比之下，已经不错了，还都是有升学希望的学生，带了三个多月，大部分学生的成绩还是挺不错。
临分班前，恰好进行班主任培训，想想学生可能也想离开我，我管的太严了，有些学生不喜欢，甚至讨厌。正好最后也不想多进班了，给他们留个念想吧！毕竟带三个月还是有感情的，在前几天我出去学习，又看望一下老母亲，几天不见，回来进班时，学生用热烈掌声欢迎，看来学生还是想我的，三个月来，每天的陪伴，我想他们会感受到的，家长我基本了解，对学生的情况也很清楚了。所做的大量工作，家长也知道了我的用心。
分科了，最后我带了一个有60来人的物化地班，也挺好，就这样带吧！入了班，没来得及讲话，第二天是周一，要举行升国旗仪式，要去操场站队排练候场。练完后就让学生回家了。让学生入好班，根本没来得及讲话，学生让我作一下自我介绍，我只是写下电话号码和我的纵名。后来也没时间再做介绍，这班只有我原班两个学生。
这几天因为一些学生的事，与家长沟通联系，家长也都希望小孩入到一个放心班，也是经过多方打听调查，认为是比较认真严格的老师，得到家长的认可，我说不要看你说了，关键是看你做了什么。路遥知马力，日久见真情。
我可以向家长保证，我绝对尽心尽力带班，争取把这班学生带的更出色，走的更远。
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