亲爱的星辰中队的队员们：
你们好！
以这种方式与你们见面，大抵是因为今天发生了许多的事情吧。本应该是一个开心的运动会，但却变成了充满委屈的现场。小女生一个个哭红了眼，与你们相识以来，这些天是真的感受到了大家的集体荣誉感。初次发觉是因气愤的看见我们的教室被一年级的弟弟妹妹弄得一片狼藉，再次就是今天了。
那次，我教你们学会宽容，学会保护比自己弱小的人，这次我想对你们说：
亲爱的孩子们，输了并不可怕，可怕的是没有从失败中找经验。未来的你们会遇见更多的事情，会面临更多的成功与失败，成功是我们所期盼的，说明我们付出的努力得到回报；而失败了也不可怕，那可能是因为做的还不够好，我们总结经验再次尝试就好了。但任何成功都不是那么容易的。你知道我们现在使用的电灯是伟大的发明家爱迪生用了6000多种材料，实验了7000多次才被点亮的吗？你知道中国第一位航天英雄杨利伟叔叔是经历了1825天的残酷训练才有机会登陆月球的吗？你知道汉太祖刘邦用了近六年的时间才建立了自己的王朝吗？所以这么看来，我们拔了一次准备并不怎么充分的河，然后输了，也没什么大不了的。但我们需要的是从中吸取经验，我总结了以下几点：
1.客观原因：拔河比的是力气，星辰中队的同学没有二（5）班同学力气大，个头整体没有人家高，这个解决起来没有那么容易，我们可以提高自身素质，多吃饭，把自己变强壮，明年再战！
2.主观原因：我们班的同学自我约束能力没有那么强，没有解决问题的能力。同学之间都的是告状：老师她拿橡皮泥了、老师她上学带玩具、零食了……诸如此类的小事频频出现在每一天的课间。如果我们换个方式解决呢？直接告诉那位同学不要带零食、玩具来学校，带的同学经过别人的提醒立马改正，这样问题不就解决了吗？两者都是为了班级荣誉着想，班级凝聚力怎么会差了？而现实往往是：我没有带、不是，是她怎样怎样... ...再说每次的集合站队、跑步做操、打扫卫生、没有班主任的音体美副科，大家又真的做到自我约束了吗？集合拖拖拉拉总有人一直在后说话；跑步、卫生需要一直提醒怎样做；副科更是班主任在与不在两个样子。如果每一个队员都把班级荣誉放在了心里，那所有的事情无论老师在与不在，都会提醒自己：我的每一个行为都代表了我们班集体，而非个人。每个队员都能约束好自己，班级怎么会差？
3.没有受挫能力。亲爱的孩子们，你们要知道很多事情并不是非成功即失败的，我们面对这些事情的时候，要享受这件事情带给我们的感受，享受这个过程。我知道大家在这次拔河中都拼尽全力了，我也看到了小女生哭红的眼睛，这些难道不是我们班级团结的表现吗？另一方面，我们看到二（5）班休息时坐的很端正，站队集合速队很快，上课纪律很好，作业字体很漂亮，这不是我们要学习的吗？就算我们是对手又怎样，把对手的优点用到自己身上，你会比对手更强！这就是一个享受的过程，也是吸取经验学习的过程。
最后我想对你们说，苏老师并不是一位特别温柔的老师，对大家要求很高，就算今天的你们一个个垂头丧气，苏老师也没有安慰大家，而是还在让大家吸取经验，找自己的原因。可这并不代表你们不优秀。其实你们知道吗？每次苏老师在别的老师面前提起你们，别提多骄傲了，苏老师还没有自己的宝宝，你们就像苏老师的孩子一样，苏老师像你们的妈妈一样希望你们能做到最好。其实你们已经很优秀了，从一年级到现在，我们的班级量化都是数一数二，成绩也是，只不过近期大家有些倦怠而已，我们没有停止前进的脚步，但别人最近比我们跑的快了一些而已，这都不是什么大事儿，苏老师知道你们是最棒的，知道星辰中队的每一位小队员都是苏老师的骄傲，不要气馁，我们峰顶相见！
来自：宇宙空间站
2012.12.02 北京时间21:45
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