CIS下的班级教育管理创新

   为期两天的“互联网+德育创新及智慧型班主任专业成长”的培训结束之后，我为自己来之前的犹豫感到惭愧，最大的感受是如果我在当班主任之前能接受这个培训该有多好。特别是重庆西大附中张万国老师“麻辣教育”，让经常面对突发状况手足无措的我叹为观止。

   张万国老师的讲座与我们学校目前强调的“自主管理”不谋而合。刚开始学校提出这样的要求时，我感觉压力山大，老师不在教室的时候学生不都翻了天了。不过后来发现，经过梁芳主任将近一个月的跟踪“拍照”，我们的学生基本上已经养成了很好的早读午读习惯，看来我们的学生也是可以实现高大上的“自主管理”。张万国老师就有一套自己的实现学生“自主管理”的有效措施，称之为“班级的统一化系统”，即“CIS下的班级教育管理创新”。这个系统从建班前的准备到建班初始阶段的工作，大概是一个月时间的班级管理和班级教育，每一个细节都注重培养学生的自主管理。比如开学报到的第一天，让学生一分钟站好队、三分钟在新发的书本上写上班级姓名、班干部竞选时30秒自我介绍等，都要求学生在规定时间内完成老师指定的任务，在于培养学生的效率性人格。

   张万国老师的“四级六部制”班级组织机构更是让没经验的我拍案叫绝。这个组织可以囊括全班的每个学生，让每个学生都参与到班级的管理。该组织有立法（团支委）、行政（班委）、司法（纪律院）三大部门，将班级管理三权分立，各部门之间相互制约，如果有的学生不服纪律院的处理要申诉，还可以请律师司的律师为自己辩护。该机构还设有财务司和班史司，财务司有会计和出纳，也是将权力分解，相互制约。班史司的成员负责记录班级活动和班级趣事，每个阶段还根据班史拍成班级电视剧，做成班级纪念册，这样有意义的做法我怎么就没想到过呢！

   张万国老师的开班典礼和家长会也非常有特色，值得我们学习。我们新生入学时，开学典礼是一定会有的，但是开班典礼还是第一次听到（也许是我孤陋寡闻）。严肃庄重的开班典礼可以让学生有更加深刻的集体意识，郑重的开始一个新的团队生活。我们的家长会通常是班主任的主场，主科老师客串，最多再有几位学生“服务员”，张老师的家长会却是由团支委、班委会、纪律院三大部门承办，三大部门的一把手主持，家长会的议程由学生干部开场，接下来是任课教师讲话、各部门学生干部做工作报告、家长委员会会长做工作报告、优秀家长做家教经验介绍，然后才是班主任讲话做总结，最后是听取家长意见和建议。整个家长会几乎上是学生的主场，班主任退居幕后，这不仅充分发挥了学生的自主管理能力，也让家长积极参与到班级的管理，并且有机会看到自己的孩子学习之外其他能力的展现。

   张万国老师的班级管理中充满了教育艺术和教育智慧，初出茅庐的我需要学习的东西还有很多，如果有机会，一定要去西大附中亲眼见识一下麻辣教育下的创新管理。

CIS下的班级教育管理创新