太作了

有一次看王菲的采访，主持人问王菲，最不喜欢，最受不了的性格是什么，王菲说最不受不了作。

看那个采访已经是很多年前的事了，但对于王菲的这句话，依然印象深刻。

因为我自己，同样是一个受不了一点作的人。但凡有个成年人给我撒娇，卖萌，嗲声嗲气，我鸡皮疙瘩掉一地，整个人都会一激灵，完全受不了。

翻看抖音，看到一个当地小有名气的抖音博主，职业是个老师，但发的抖音动态都是扭捏作态，打扮的少女感满满，确实美女一个，直播分享的也是化妆品，刚好直播时她的小孩也露了一下脸。她说，她儿子很乖，喜欢她努力的样子。

其实，她儿子看起来也就四五岁的样子，孩子应该更想要妈妈陪陪，怎么会更喜欢妈妈努力的样子，而妈妈说的努力的样子就是抖音直播聊天？如果直播赚钱，倒也可以理解，但那状态问不像赚钱的样子呀？

这个主播还是个语文老师，我想，一个语文老师这么没有内涵，她能传递给学生什么？

照本宣科，看着教材，该读读，该写写，这样，语文成绩应该也不会差。

但是，一个正在成长中的青春期孩子更需要一个树立三观，人生路上的引路人，然而，这样的老师能做好这样的引路人吗？

语文看似简单，但语文老师更需要良好的文化储备，更需要大量阅读。现实中，有几个老师能做到？

回想我的高中阶段的某一个早自习，我们的早自习一般默认语文或者英语阅读时间，在那次的语文阅读早自习，我拿出一本散文集，津津有味地看着。我的语文老师走进来，叫我收起来，看语文练习册。

当时的我，一脸不可置信，为什么不能看？散文和语文没关系吗？

我当时的语文老师就是一个墨守成规，照本宣科，不会给学生提供任何人生价值的人。

但她的语文教学成绩却不差，她带的班语文成绩都不错。

她的教学很成功，但作为一个教书育人的老师，仅仅的教学成绩好，又有什么意义？

老师，不仅是学习的引路人，更该向学生传递积极向上的价值观，让学生追寻更有意义的人生价值。