课程大纲
【主题】自选—课纲梳理
【绘制目的】梳理授课思路
【背景】
接下来要开始授课，趁机用思维导图来梳课程大纲。在word上看好像没什么问题，一到图上各种不合适接踵而至。这就是导图的作用，哪里有问题，哪里没想明白，一目了然。
【解说】
1、 中心图
我们的左脑打理的像花园，右脑却杂草丛生。这一节课，让我们到大脑里去旅游吧，看一看，顺便打扫下右脑的杂草。拿把铲子，开发一下你的大脑，并应用到职场中去。
2、第一个分支
引子。从内部的痛点出发，给出解决措施；再到外部的种种现象，阐明原因。引发学员的共鸣和兴趣。
3、第二个分支
初识。从定义、原理、诞生三个方面简单介绍思维导图的概念。
4、第三个分支
接触。从品鉴、要素、步骤、技巧四个方面介绍核心内容，并开始动手实践。
5、第四个分支
应用。这是重点板块，学会绘制之后直奔解决问题的主题，给出的三个记忆力、（逻辑）思考力、创造力方向与痛点相对应。并逐一从原理、场景、标准、工具等进行阐述。穿插大小练习。
6、第五个分支
练习。练习是穿插在第三和第四个主干之间的，为了清晰的看到安排了多少练习内容，单独成为一个主干。因为这部分内容是可灵活操作的，是时间可做调整。因此独立出来。同时也检验下是否安排了足够的练习。
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